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教育心理学
渭南市高级中学心理健康课程实施现状调查与对策研究
翻转课堂在中小学心理健康教育教师培训中的应用--以《心理咨询》课程为例
中职生主观幸福感现状及提升研究
学校心理学视角下的职业中学心理健康教育研究
高职大学生自立人格与职业自我胜任感的关系：双重中介效应
高中心理健康教育具身教学模式的构建与应用研究
初中生学业自我概念、学业羞愧与学业拖延之间的关系研究
初中生心理资本研究--以扬州市某两所初中为例
中职校心理健康教育活动课程设计与实施的研究
南京市中学体育教师社会支持、成就动机和主观幸福感的研究
专业学位研究生心理健康及教育方案探索
南昌市中学教师心理健康教育观调查研究
高中生学业情绪的干预研究--以阅读疗法为例
团体辅导提升初一学生共情能力的实验研究
留守初中生的自制力与社会适应：自尊和自我效能感的多重中介作用
农村留守初中生心理韧性发展轨迹及与社会适应的关系研究
家庭功能与说谎：自尊与创造力的多重中介作用
中学教师的社会支持、工作家庭增益与主观幸福感的关系研究
初中生网络成瘾与父母教养方式和自我同一性的关系
南昌市某高校医学生非自杀性自伤的流行病学特征及其影响因素分析
大学生非自杀性自伤的早期风险评估模型研究
大学生隐性心理伤害及应对策略研究
积极心理干预对本科护生心理健康的影响
医学生积极心理品质认知现状及影响因素研究
完美主义、抑郁情绪与初中生学业拖延的相关研究
留守初中生性别角色与心理健康的关系研究
中学生学业韧性、学业自我概念与学习动机缺失的关系研究
体育教育专业大学生自尊与父母教养方式的相关研究
高校心理健康教育问题与对策的研究
山东省某市高中生自尊、人格、生活事件与学校适应的相关性研究
大学生压力影响因素研究--以南昌市高校为例
学习兴趣在学校归属感和学业成绩之间的中介作用分析
大学生心理卫生素养研究--基于武汉市某高校本科生的调查
中小学教师职业倦怠与心理服务需求及对策研究--以南京市G区为例
隐性课程背景下大学生学业自我效能感的影响因素研究--以西北民族大学为例
大学生合作认知的特征及相关因素研究
农村留守中学生的自我效能感调查研究
小学生归因方式、自我意识现状及与学业成绩的关系研究
职业技术学校学生心理问题及解决对策研究
吉林市中小学心理健康教育项目质量管理研究
高职医专女学生手机使用行为及其影响因素的分析
利用微信提升临床医学专业学位研究生主观幸福感的可行性研究
团体辅导提升大学生自我同一性研究
团体辅导对研究生积极心理品质的影响研究
教师情商、幽默感与学生课堂参与度的关系研究
学习型组织在初中学困生管理中的应用研究--基于心理资本开发视角
留守中学生厌学的叙事治疗：小娟的故事
教师职业倦怠调查及对策研究--以包头服务管理职业学校为例
知觉到的学业压力对初中生学业自我概念、学业成就行为的影响
中职护生心理健康教育的问题及对策研究--以江西省某职业技术学院中职护理专业为例
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