| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究问题和背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第13页 |
| 1.4 研究构思与技术路线 | 第13-16页 |
| 1.4.1 研究构思 | 第13-14页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第14-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-27页 |
| 2.1 社会支持的研究综述 | 第16-17页 |
| 2.1.1 社会支持的研究发展及概念界定 | 第16页 |
| 2.1.2 社会支持的理论来源 | 第16页 |
| 2.1.3 社会支持的结构划分与测量 | 第16-17页 |
| 2.2 主观幸福感的研究综述 | 第17-19页 |
| 2.2.1 主观幸福感的研究发展及概念界定 | 第17-18页 |
| 2.2.2 主观幸福感的理论来源 | 第18-19页 |
| 2.2.3 主观幸福感的结构划分与测量 | 第19页 |
| 2.3 工作家庭增益的研究综述 | 第19-23页 |
| 2.3.1 工作家庭增益的研究发展及概念界定 | 第19-20页 |
| 2.3.2 工作家庭增益的理论来源 | 第20-23页 |
| 2.3.3 工作家庭增益的结构划分与测量 | 第23页 |
| 2.4 社会支持、工作家庭增益与主观幸福感的关系研究 | 第23-25页 |
| 2.4.1 社会支持与主观幸福感的关系研究 | 第23-24页 |
| 2.4.2 社会支持与工作家庭增益的关系研究 | 第24页 |
| 2.4.3 工作家庭增益与主观幸福感的关系研究 | 第24-25页 |
| 2.5 以往研究评述 | 第25-27页 |
| 第三章 研究设计 | 第27-32页 |
| 3.1 问卷调查研究 | 第27-29页 |
| 3.1.1 调查内容 | 第27页 |
| 3.1.2 调查假设 | 第27页 |
| 3.1.3 调查方法 | 第27-28页 |
| 3.1.4 调查对象 | 第28页 |
| 3.1.5 调查工具 | 第28-29页 |
| 3.2 半结构式访谈研究 | 第29-32页 |
| 3.2.1 访谈目的与意义 | 第29页 |
| 3.2.2 访谈对象 | 第29-30页 |
| 3.2.3 访谈方式 | 第30页 |
| 3.2.4 访谈过程 | 第30-32页 |
| 第四章 研究结果 | 第32-43页 |
| 4.1 中学教师社会支持、工作家庭增益与主观幸福感的人口学变量差异 | 第32-36页 |
| 4.1.1 被试者基本情况 | 第32页 |
| 4.1.2 性别差异 | 第32-33页 |
| 4.1.3 年龄差异 | 第33页 |
| 4.1.4 父母赡养差异 | 第33-34页 |
| 4.1.5 学历差异 | 第34-35页 |
| 4.1.6 任职差异 | 第35页 |
| 4.1.7 职称差异 | 第35页 |
| 4.1.8 学校级别差异 | 第35-36页 |
| 4.2 中学教师社会支持、工作家庭增益与主观幸福感之间的相关关系 | 第36-37页 |
| 4.3 工作家庭增益的模型分析 | 第37-39页 |
| 4.3.1 假设模型的验证性因子分析 | 第37页 |
| 4.3.2 结构方程模型的比较分析 | 第37-38页 |
| 4.3.3 假设模型的标准回归分析 | 第38-39页 |
| 4.3.4 工作家庭增益的中介效应检验 | 第39页 |
| 4.4 中学教师工作家庭增益的半结构式访谈研究 | 第39-43页 |
| 4.4.1 资料整理 | 第39-41页 |
| 4.4.2 资料归类 | 第41页 |
| 4.4.3 提炼主题 | 第41-43页 |
| 第五章 研究讨论 | 第43-51页 |
| 5.1 中学教师的人口学变量差异分析 | 第43-45页 |
| 5.1.1 中学教师社会支持的影响因子分析 | 第43页 |
| 5.1.2 中学教师工作家庭增益的影响因子分析 | 第43-44页 |
| 5.1.3 中学教师主观幸福感的影响因子分析 | 第44-45页 |
| 5.2 中学教师社会支持、工作家庭增益与主观幸福感的相关分析 | 第45-46页 |
| 5.2.1 中学教师社会支持与主观幸福感的相关关系 | 第45页 |
| 5.2.2 中学教师工作家庭增益与主观幸福感的相关关系 | 第45页 |
| 5.2.3 中学教师社会支持与工作家庭增益的相关关系 | 第45-46页 |
| 5.3 中学教师工作家庭增益的中介效应分析 | 第46-47页 |
| 5.3.1 工作-家庭增益的中介效应分析 | 第46页 |
| 5.3.2 家庭-工作增益的中介效应分析 | 第46-47页 |
| 5.4 半结构式访谈对问卷调查结果的验证与补充 | 第47-51页 |
| 5.4.1 个人因素 | 第47-48页 |
| 5.4.2 工作家庭因素 | 第48-49页 |
| 5.4.3 社会(学校)因素 | 第49-51页 |
| 第六章 研究结论、不足与展望 | 第51-54页 |
| 6.1 研究结论 | 第51-52页 |
| 6.2 研究不足 | 第52页 |
| 6.3 研究展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-60页 |
| 附录1 调查问卷 | 第60-63页 |
| 附录2 访谈提纲 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第65页 |
