| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一 文献综述 | 第11-17页 |
| 1 主观幸福感的提出与界定 | 第11-12页 |
| 1.1 主观幸福感的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 主观幸福感的界定 | 第12页 |
| 2 主观幸福感的理论结构与测量 | 第12-13页 |
| 2.1 主观幸福感的理论结构 | 第12-13页 |
| 2.2 主观幸福感的测量 | 第13页 |
| 3 不同群体的主观幸福感的特点 | 第13-15页 |
| 3.1 青少年主观幸福感 | 第13-14页 |
| 3.2 成年人主观幸福感 | 第14页 |
| 3.3 老年人主观幸福感 | 第14-15页 |
| 4 主观幸福感的影响因素 | 第15-17页 |
| 4.1 生活事件与主观幸福感的关系 | 第15页 |
| 4.2 人格特质与主观幸福感的关系 | 第15页 |
| 4.3 财富与主观幸福感的关系 | 第15页 |
| 4.4 社会支持与主观幸福感的关系 | 第15-16页 |
| 4.5 文化与主观幸福感的关系 | 第16-17页 |
| 二 研究构思 | 第17-19页 |
| 1 问题提出 | 第17页 |
| 2 研究目标 | 第17页 |
| 3 研究方法 | 第17-18页 |
| 4 研究意义 | 第18-19页 |
| 4.1 理论意义 | 第18页 |
| 4.2 实践意义 | 第18-19页 |
| 三 中职生主观幸福感现状调查 | 第19-29页 |
| 1 引言 | 第19页 |
| 2 方法 | 第19-20页 |
| 2.1 被试 | 第19-20页 |
| 2.2 工具 | 第20页 |
| 2.3 数据处理 | 第20页 |
| 3 结果 | 第20-24页 |
| 3.1 中职生主观幸福感的总体情况 | 第20-21页 |
| 3.2 中职生主观幸福感的人口统计学变量分析 | 第21-24页 |
| 4 讨论 | 第24-28页 |
| 4.1 中职生主观幸福感的总体状况 | 第24-25页 |
| 4.2 中职生主观幸福感的群体差异 | 第25-28页 |
| 5 小结 | 第28-29页 |
| 四 中职生主观幸福感提升训练 | 第29-38页 |
| 1 引言 | 第29-30页 |
| 2 方法 | 第30-32页 |
| 2.1 被试 | 第30页 |
| 2.2 实验设计 | 第30-31页 |
| 2.3 主观幸福感提升训练方案 | 第31-32页 |
| 2.4 评定工具 | 第32页 |
| 2.5 统计分析 | 第32页 |
| 3 结果 | 第32-33页 |
| 3.1 实验组与控制组前测数据与后测数据 | 第32-33页 |
| 3.2 实验组与控制组主观幸福感的增量比较 | 第33页 |
| 4 讨论 | 第33-37页 |
| 4.1 关于塞利格曼的幸福模型 | 第33-34页 |
| 4.2 塞利格曼的幸福模型在提升训练中的体现 | 第34-35页 |
| 4.3 主观幸福感提升练的效果 | 第35-37页 |
| 4.4 中职生主观幸福感提升训练的不足 | 第37页 |
| 5 小结 | 第37-38页 |
| 五 中职生主观幸福感个案研究 | 第38-43页 |
| 1 引言 | 第38页 |
| 2 研究方法 | 第38页 |
| 2.1 访谈程序 | 第38页 |
| 2.2 访谈对象 | 第38页 |
| 3 访谈过程与结果 | 第38-41页 |
| 4 讨论 | 第41-42页 |
| 5 小结 | 第42-43页 |
| 六 总讨论与总结论 | 第43-49页 |
| 1 总讨论 | 第43-46页 |
| 1.1 研究的整体设计 | 第43-44页 |
| 1.2 综合讨论 | 第44-45页 |
| 1.3 本研究的价值及创新之处 | 第45-46页 |
| 1.4 本研究的不足及尚需深化的问题 | 第46页 |
| 2 总结论 | 第46-47页 |
| 3 对开展中职生主观幸福感教育的建议 | 第47-49页 |
| 3.1 针对中职生群体的特征,开展有针对性的主观幸福感教育 | 第47页 |
| 3.2 关注中职生的心理健康,从培养与提升中职生主观幸福感开始 | 第47-48页 |
| 3.3 学校要开展多种活动,培养中职生幸福意识 | 第48页 |
| 3.4 重视家庭幸福氛围建设,在亲子互动中引入幸福元素 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-61页 |
| 附录A 青少年主观幸福感问卷(部分) | 第53-55页 |
| 附录B 个案访谈提纲 | 第55-57页 |
| 附录C 中职生幸福课教案(例) | 第57-59页 |
| 附录D 中职生主观幸福感提升训练剪影 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第62页 |
