| 摘要 | 第4-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 文献综述 | 第13-29页 |
| 1.1 家庭功能 | 第13-16页 |
| 1.1.1 家庭功能的概念界定 | 第13页 |
| 1.1.2 家庭功能影响因素 | 第13-15页 |
| 1.1.3 家庭功能的测量 | 第15-16页 |
| 1.2 说谎 | 第16-19页 |
| 1.2.1 说谎的概念界定 | 第16-17页 |
| 1.2.2 说谎的测量 | 第17-18页 |
| 1.2.3 说谎的影响因素 | 第18-19页 |
| 1.3 创造力 | 第19-21页 |
| 1.3.1 创造力的概念界定 | 第19-20页 |
| 1.3.2 创造力的测量 | 第20-21页 |
| 1.4 自尊 | 第21-24页 |
| 1.4.1 自尊的概念 | 第21-22页 |
| 1.4.2 自尊的结构 | 第22-23页 |
| 1.4.3 自尊的测量 | 第23页 |
| 1.4.4 自尊的影响因素 | 第23-24页 |
| 1.5 家庭功能、说谎、自尊与创造力的关系研究 | 第24-29页 |
| 1.5.1 家庭功能与说谎的关系 | 第24-25页 |
| 1.5.2 自尊与说谎的关系 | 第25页 |
| 1.5.3 家庭功能与自尊的关系 | 第25-26页 |
| 1.5.4 家庭功能、自尊与说谎的关系 | 第26页 |
| 1.5.5 创造力与说谎的关系 | 第26-27页 |
| 1.5.6 家庭功能与创造力的关系研究 | 第27页 |
| 1.5.7 自尊与创造力的关系研究 | 第27-28页 |
| 1.5.8 家庭功能、自尊、创造力与说谎的关系研究 | 第28-29页 |
| 第二章 问题提出及研究假设 | 第29-32页 |
| 2.1 选题背景及问题提出 | 第29页 |
| 2.2 研究目的 | 第29-30页 |
| 2.3 研究假设 | 第30-31页 |
| 2.4 研究意义 | 第31-32页 |
| 2.4.1 理论意义 | 第31页 |
| 2.4.2 现实意义 | 第31-32页 |
| 第三章 研究方法与结果分析 | 第32-43页 |
| 3.1 研究方法 | 第32-35页 |
| 3.1.1 研究对象 | 第32-33页 |
| 3.1.2 研究工具 | 第33-34页 |
| 3.1.3 数据处理方法 | 第34-35页 |
| 3.2 结果分析 | 第35-43页 |
| 3.2.1 中职学生家庭功能、自尊、创造力与说谎的描述性分析 | 第35-36页 |
| 3.2.2 中职学生各个研究变量在人口学变量上的差异比较 | 第36-40页 |
| 3.2.3 中职学生家庭功能、自尊、创造力与说谎相关分析 | 第40-41页 |
| 3.2.4 中职学生家庭功能、自尊、创造力与说谎的多重中介模型 | 第41-43页 |
| 第四章 讨论 | 第43-54页 |
| 4.1 中职学生家庭功能、自尊、创造力与说谎的总体特征分析 | 第43-44页 |
| 4.1.1 中职学生家庭功能总体特征分析 | 第43-44页 |
| 4.1.2 中职学生自尊总体特征分析 | 第44页 |
| 4.1.3 中职学生创造力总体特征分析 | 第44页 |
| 4.1.4 中职学生说谎总体特征分析 | 第44页 |
| 4.2 中职学生家庭功能、自尊、创造力与说谎的人口学差异 | 第44-50页 |
| 4.2.1 在性别上的差异 | 第44-45页 |
| 4.2.2 在独生与否上的差异 | 第45-46页 |
| 4.2.3 在单亲与否上的差异 | 第46页 |
| 4.2.4 在生源地上的差异 | 第46-47页 |
| 4.2.5 在民族上的差异 | 第47-48页 |
| 4.2.6 在年级上的差异 | 第48-49页 |
| 4.2.7 在家庭经济条件上的差异 | 第49-50页 |
| 4.3 中职学生家庭功能、自尊、创造力与说谎的关系 | 第50-54页 |
| 4.3.1 家庭功能、自尊、创造力与说谎的相关分析 | 第50-52页 |
| 4.3.2 家庭功能、自尊、创造力与说谎的多重中介效应分析 | 第52-54页 |
| 第五章 研究结论及建议 | 第54-58页 |
| 5.1 研究结论 | 第54-55页 |
| 5.2 研究建议 | 第55-58页 |
| 5.2.1 积极完善家庭功能 | 第55-56页 |
| 5.2.2 重视学生自尊培养 | 第56页 |
| 5.2.3 帮助家庭经济困难学生 | 第56-57页 |
| 5.2.4 教育培养关注性别差异 | 第57-58页 |
| 第六章 研究创新、不足及展望 | 第58-60页 |
| 6.1 研究创新 | 第58页 |
| 6.2 研究不足 | 第58-59页 |
| 6.2.1 研究对象的局限性 | 第58-59页 |
| 6.2.2 研究方法的局限性 | 第59页 |
| 6.3 研究展望 | 第59-60页 |
| 6.3.1 扩大研究范围、平衡人口学变量 | 第59页 |
| 6.3.2 采用多种研究方法 | 第59页 |
| 6.3.3 研究广度与深度 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-65页 |
| 附录 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第70页 |
