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用户持续使用在线教育平台意愿的影响因素研究--基于用户体验视角
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小学智慧课堂建构中的学生学习行为研究
交互式电子白板在初中生物学课堂教学中的应用与探索
蒙古族大学生学习价值观对学习投入的影响：学业自我效能感的中介作用
小学智慧课堂的现状与推进策略研究--以哈尔滨市QL实验小学为例
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女大学生心理危机预防机制建设--以广西大学行健文理学院为例
基于自我决定理论的学生参与度研究
“互联网+”背景下在线教育商业模式研究--基于一二线城市市场细分的视角
中学生情绪智力、社会支持和学习倦怠的关系研究
高中生学业自我效能感与学业拖延的关系：学生感知教师自主支持的调节作用
中学生父母教养方式与学习倦怠的关系：一般自我效能感的中介作用
学校美育价值及其现实困境研究--对功利主义审美教育的批判
微课在农村初中信息技术教学中的设计与应用研究
运用多媒体教学平台提高初中化学教学效果的现状分析--以穆棱市为例
新闻媒体信息与股票市场价格行为研究
中学生学业压力易感性结构及效应机制研究
信息技术与通用技术教学深度融合的实践研究
教育对中老年人残障的影响--一个生命历程的研究
多媒体教学与传统教学手段在初中生物教学中的比较应用--以富裕县励志民族中学为例
城乡初中生性心理行为问题及教育策略研究--以内蒙古呼伦贝尔市两所学校为例
元认知理论视角下中职生自我认知能力提升研究--基于S职高某服务的准实验设计
大学生思维风格对学业成就的影响--学习环境的调节作用
教育学硕士生文献综述能力的研究--基于H大学学位论文的分析
教师工作坊中先行组织者角色的个案研究
某高职院校护理专业学生主观幸福感与心理健康、睡眠质量的关系研究
农村订单定向医学生专业承诺、学习自我效能感与学习倦怠的关系研究
协作学习中共享任务理解的研究
高中学生成就目标取向与学业适应的关系：一项三年追踪研究
SKY在线教育公司发展战略研究
微信公众平台支持下的高职院校翻转课堂教学研究--以《多媒体课件制作》课程为例
中小学创客教育学习平台及评价模式的设计与实现--以mCookie创意编程为例
面向高职生的“App全栈开发”微课设计与应用
现代教育技术支持下的初中化学教学案例设计与实践
增强现实技术在儿童教育产品中的应用研究
校园道德冷漠现象的伦理思考
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基于作业平台的小学生协作学习活动设计与实践
网络课程学习评价指标体系构建研究--以Sakai平台为例
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师生共建微课资源促进学生因式分解学习的研究
医学生心理韧性、情绪管理能力及主观幸福感的关系研究
当代大学生心理健康课堂教育现状及提升研究
区域内教师信息技术应用能力均衡发展的精准化路径与机制研究
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