“互联网+”背景下在线教育商业模式研究--基于一二线城市市场细分的视角
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第7-9页 |
| 1.1.1 在线教育的诞生背景 | 第7-8页 |
| 1.1.2 在线教育定义与分类 | 第8页 |
| 1.1.3 论文研究意义和价值 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状述评 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国内研究现状述评 | 第9-10页 |
| 1.2.2 海外研究现状述评 | 第10-12页 |
| 1.3 主要研究内容与方法 | 第12-15页 |
| 1.3.1 论文主要研究内容与思路 | 第12-13页 |
| 1.3.2 论文研究方法和创新之处 | 第13-15页 |
| 第2章 在线教育商业模式基础理论 | 第15-21页 |
| 2.1 在线教育的价值链理论 | 第15-16页 |
| 2.2 在线教育的市场细分理论 | 第16-17页 |
| 2.3 在线教育的商业模式理论 | 第17-18页 |
| 2.4 在线教育的整合营销理论 | 第18-19页 |
| 2.5 本章小结 | 第19-21页 |
| 第3章 一二线城市在线教育环境分析与市场细分 | 第21-31页 |
| 3.1 发展环境分析 | 第21-25页 |
| 3.1.1 政治、政府与法律环境 | 第21-22页 |
| 3.1.2 经济环境 | 第22-23页 |
| 3.1.3 社会文化环境 | 第23页 |
| 3.1.4 技术环境 | 第23-25页 |
| 3.1.5 竞争环境 | 第25页 |
| 3.2 一二线城市在线教育的市场细分 | 第25-29页 |
| 3.2.1 国内在线教育市场规模 | 第25-26页 |
| 3.2.2 细分市场规模 | 第26-28页 |
| 3.2.3 未来市场规模预估 | 第28-29页 |
| 3.3 本章小结 | 第29-31页 |
| 第4章 一二线城市在线教育商业模式借鉴 | 第31-39页 |
| 4.1 在线教育总体趋势 | 第31-32页 |
| 4.2 现有在线教育商业模式 | 第32-37页 |
| 4.3 机会识别和价值提升 | 第37-39页 |
| 第5章 在线教育在一二线城市发展的商业模式分析 | 第39-57页 |
| 5.1 一二线城市K12市场的商业模式选择 | 第39-43页 |
| 5.1.1 K12在线教育市场发展 | 第39页 |
| 5.1.2 K12在线教育商业模式 | 第39-41页 |
| 5.1.3 商业模式探究 | 第41-43页 |
| 5.2 一二线城市高等教育的商业模式选择 | 第43-45页 |
| 5.2.1 市场发展趋势 | 第43页 |
| 5.2.2 面临的问题 | 第43-44页 |
| 5.2.3 商业模式探究 | 第44-45页 |
| 5.3 一二线城市职业教育的商业模式选择 | 第45-54页 |
| 5.3.1 市场规模 | 第45-51页 |
| 5.3.2 商业模式 | 第51-53页 |
| 5.3.3 商业模式探究 | 第53-54页 |
| 5.4 市场细分下商业模式的匹配性分析 | 第54-57页 |
| 第6章 全文总结与未来研究展望 | 第57-59页 |
| 6.1 全文总结 | 第57页 |
| 6.2 研究展望 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
