| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 国际背景 | 第8页 |
| 1.1.2 国内背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.4 当前研究存在的不足 | 第12-13页 |
| 1.4.1 习近平教育观的整体性有待完整 | 第12页 |
| 1.4.2 习近平教育观的系统性有待梳理 | 第12-13页 |
| 1.4.3 习近平教育观的价值研究有待深化 | 第13页 |
| 1.5 论文拟解决的问题 | 第13页 |
| 1.6 研究方法和可能的创新点 | 第13-15页 |
| 1.6.1 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.6.2 可能的创新点 | 第14-15页 |
| 2 习近平教育观的理论渊源 | 第15-23页 |
| 2.1 继承马克思主义经典作家教育观 | 第15-17页 |
| 2.1.1 人的全面发展是教育的最高理想 | 第15页 |
| 2.1.2 “教劳结合”是教育的基本手段 | 第15-16页 |
| 2.1.3 维护人民利益是教育的本质属性 | 第16-17页 |
| 2.2 发扬我国历代共产党领导人教育观 | 第17-19页 |
| 2.2.1 毛泽东教育思想 | 第17-18页 |
| 2.2.2 邓小平教育思想 | 第18页 |
| 2.2.3 江泽民教育观 | 第18-19页 |
| 2.2.4 胡锦涛教育观 | 第19页 |
| 2.3 吸收我国优秀传统文化教育观 | 第19-21页 |
| 2.3.1 明确教育的重要地位 | 第20页 |
| 2.3.2 重视教育者 | 第20页 |
| 2.3.4 弘扬“有教无类”教育观 | 第20-21页 |
| 2.4 借鉴西方教育观中的优秀成果 | 第21-23页 |
| 2.4.1 重视人格的发展,培养高素质人才 | 第21-22页 |
| 2.4.2 提倡创新教育,提高创新能力 | 第22页 |
| 2.4.3 注重自主学习,促进自身发展 | 第22-23页 |
| 3 习近平教育观的逻辑演进 | 第23-28页 |
| 3.1 逻辑起点：办好人民满意的教育 | 第23-24页 |
| 3.1.1 统筹国家和个人的需求,保证教育的先进性 | 第23-24页 |
| 3.1.2 促进教育多元化,满足人民多样化教育需求 | 第24页 |
| 3.2 逻辑展开：教育对外开放与教育改革协调发展 | 第24-26页 |
| 3.2.1 国际教育：促进对外开放 | 第24-25页 |
| 3.2.2 国内教育：促进教育改革 | 第25-26页 |
| 3.3 逻辑归宿：加快实现高层次高水平高质量的现代化教育 | 第26-28页 |
| 3.3.1 通过完善人才发展机制促进教育的现代化 | 第26页 |
| 3.3.2 加强教师队伍的建设是教育现代化的重要路径 | 第26-28页 |
| 4 习近平教育观的基本内容 | 第28-38页 |
| 4.1 有关党和国家层面的习近平教育观 | 第28-31页 |
| 4.1.1 教育地位观：教育优先发展 | 第28-29页 |
| 4.1.2 教育路线观：践行群众路线 | 第29-30页 |
| 4.1.3 教育方向观：坚持马克思主义 | 第30-31页 |
| 4.2 有关社会层面的习近平教育观 | 第31-35页 |
| 4.2.1 教育主导观：传承尊师重教 | 第31-33页 |
| 4.2.2 教育主线观：秉承传统文化 | 第33-34页 |
| 4.2.3 教育公平观：推进教育公平 | 第34-35页 |
| 4.3 有关个人层面的习近平教育观 | 第35-38页 |
| 4.3.1 教育信念观：加强理想信念教育 | 第35-36页 |
| 4.3.2 教育任务观：弘扬立德树人 | 第36-38页 |
| 5 习近平教育观的特色与价值 | 第38-44页 |
| 5.1 习近平教育观的特色 | 第38-40页 |
| 5.1.1 习近平教育观体现科学性特色 | 第38页 |
| 5.1.2 习近平教育观展现时代性特色 | 第38-39页 |
| 5.1.3 习近平教育观呈现针对性特色 | 第39页 |
| 5.1.4 习近平教育观显现创新性特色 | 第39-40页 |
| 5.2 习近平教育观的价值 | 第40-44页 |
| 5.2.1 习近平教育观的理论价值 | 第40-41页 |
| 5.2.2 习近平教育观的实践价值 | 第41-44页 |
| 6 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 个人简介 | 第50页 |
