| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究状况 | 第10-15页 |
| (一)国外研究状况 | 第10-12页 |
| (二)国内研究状况 | 第12-15页 |
| 三、研究目的与意义 | 第15-17页 |
| (一)研究目的 | 第15-16页 |
| (二)研究意义 | 第16-17页 |
| 四、研究思路与方法 | 第17-19页 |
| (一)研究思路 | 第17页 |
| (二)研究方法 | 第17-19页 |
| 第二章 概念界定及理论依据 | 第19-25页 |
| 一、概念的界定 | 第19-20页 |
| (一)信息技术概念 | 第19页 |
| (二)多媒体 | 第19页 |
| (三)多媒体辅助教学 | 第19-20页 |
| (四)教学设计的概念界定 | 第20页 |
| 二、多媒体辅助教学与传统教学的区别 | 第20-21页 |
| 三、多媒体教学的理论基础 | 第21-25页 |
| (一)建构主义理论 | 第21-22页 |
| (二)教育传播理论 | 第22页 |
| (三)多媒体教学的学习模型 | 第22-25页 |
| 第三章 初中化学多媒体教学现状的调查研究 | 第25-33页 |
| 一、调查目的 | 第25页 |
| 二、调查对象 | 第25页 |
| 三、调查工具 | 第25页 |
| 四、调查过程与方法 | 第25-26页 |
| 五、问卷调查结果与分析 | 第26-31页 |
| (一)初中化学教师多媒体教学准备现状的调查结果与分析 | 第26-29页 |
| (二)初中化学教师多媒体教学实施现状的调查结果与分析 | 第29-31页 |
| 六、关于初中化学多媒体教学现状深度访谈结果 | 第31-32页 |
| (一)农村地区教师的访谈 | 第31页 |
| (二)城市地区教师的访谈 | 第31-32页 |
| 七、多媒体平台应用对提高初中化学教学效果的影响因素 | 第32-33页 |
| 第四章 如何运用多媒体教学平台提高初中化学教学效果 | 第33-36页 |
| 一、花费合理的时间制作多媒体课件 | 第33页 |
| 二、加强对化学教师多媒体教学培训 | 第33-34页 |
| 三、学校不断完善多媒体教学设备,提高使用频率 | 第34页 |
| 四、提高认识,肯定多媒体教学平台的教学效果 | 第34-36页 |
| 第五章 结论和不足之处 | 第36-38页 |
| 一、结论 | 第36-37页 |
| 二、不足之处 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
| 附录1 初中化学多媒体平台教学应用现状的调查问卷 | 第42-44页 |
| 附录2 初中化学多媒体平台教学应用的访谈提纲 | 第44-45页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
