| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第13-27页 |
| 1.1 研究背景及选题意义 | 第13-15页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第13-15页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第15页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第15-23页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第15-20页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第20-23页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第23-25页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第24页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第24-25页 |
| 1.4 研究框架与思路 | 第25-27页 |
| 第2章 研究基础 | 第27-36页 |
| 2.1 活动理论 | 第27-32页 |
| 2.1.1 活动理论的基本要素 | 第27-29页 |
| 2.1.2 活动理论的主要观点 | 第29-31页 |
| 2.1.3 活动理论视角下小学生协作学习的特征 | 第31-32页 |
| 2.2 情境学习理论 | 第32-36页 |
| 2.2.1 情境学习的基本特征 | 第33-34页 |
| 2.2.2 情境学习的教学应用 | 第34-36页 |
| 第3章 基于作业平台的小学生协作学习活动设计 | 第36-58页 |
| 3.1 在线协作学习平台环境构建 | 第36-42页 |
| 3.2 基于作业平台的小学生协作学习活动的基本要素 | 第42-47页 |
| 3.3 基于作业平台的小学生协作学习活动的模型设计 | 第47-51页 |
| 3.4 基于作业平台的小学生协作学习活动类型设计 | 第51-56页 |
| 3.4.1 问题解决类活动设计 | 第52-54页 |
| 3.4.2 主题作品类活动设计 | 第54-56页 |
| 3.5 基于作业平台的小学生协作学习活动设计原则 | 第56-58页 |
| 第4章 在线作业平台下协作学习活动的教学实践 | 第58-71页 |
| 4.1 学习者分析 | 第58-61页 |
| 4.2 学习目标制定 | 第61-63页 |
| 4.2.1 小学数学五年级学习目标 | 第62页 |
| 4.2.2 作业平台下协作学习目标 | 第62-63页 |
| 4.3 作业平台下协作学习的活动案例 | 第63-71页 |
| 4.3.1 问题解决类学习活动教学案例 | 第63-67页 |
| 4.3.2 主题作品类学习活动教学案例 | 第67-71页 |
| 第5章 协作学习活动效果分析 | 第71-84页 |
| 5.1 学业成绩前测、后测结果与分析 | 第71-75页 |
| 5.2 在线作业平台下协作学习活动设计效果评析 | 第75-84页 |
| 第6章 总结与展望 | 第84-87页 |
| 6.1 研究总结 | 第84-85页 |
| 6.2 不足与展望 | 第85-87页 |
| 参考文献 | 第87-91页 |
| 附录 | 第91-94页 |
| 附录一 ：学生调查问卷 | 第91-93页 |
| 附录二 ：访谈提纲 | 第93-94页 |
| 致谢 | 第94页 |