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儿童心理学
3～5岁幼儿创造性人格类型倾向的特征及与多元智能关系的研究
3～5岁幼儿幽默感发展特点及其与相关因素关系的研究
20—28个月儿童模仿与良心的相关研究
母亲的依恋与幼儿个性相关研究
4岁儿童气质活动性与教养方式对其8岁问题行为的预测
混龄教育中幼儿同伴冲突特点研究
婴儿易怒性、母亲回应与婴儿接受性合作的相关研究
10-13岁儿童意图理解和情绪理解能力的发展特点及其与同伴接纳关系的研究
9-11岁儿童情绪表达规则认知的发展及其与同伴接纳的关系研究
3-5岁儿童对教师不同情绪的理解特点及其与社会行为的关系
小学儿童的移情特点研究
3-6岁儿童情绪伪装能力的发展性研究
3-5岁幼儿情绪理解的发展及其与同伴互动的关系研究
学前儿童长度守恒验证及训练研究
学习困难儿童的神经心理特征探讨--基于NEPSY评估的研究
基于结构方程模型的留守儿童心理健康及社会性发展关系研究
儿童情绪表达规则的认知发展及其与气质、母亲教养方式的相关研究
单亲家庭5～6岁幼儿同伴交往研究
3-6岁幼儿自然观察优势智能发展研究
童年晚期同伴侵害及其家庭相关因素：中介效应与调节效应
小学高年级儿童的分数数量表征
社会行为、学业成就与青少年的同伴侵害：同伴关系的中介与调节效应
儿童性别刻板印象的发展与性别恒常性的关系：母亲教养态度的调节
特殊儿童家长的心理弹性研究
3-6岁学龄前儿童执行功能与情绪调控的关系
母亲对情绪调节的态度与儿童的依恋和情绪调节
3-5岁儿童情绪调节策略及情绪调节认知的发展研究
上海市3-6岁儿童学习信念及其影响因素的研究
农村学前儿童心理理论、执行功能及其关系研究
“越红团体沙盘游戏”对小学生孤独感的干预效果研究
兴趣对幼儿自我控制行为影响的个案研究
延迟奖励物的不同发放情境对3～5岁幼儿延迟满足的影响
3～5岁儿童延迟抉择倾向的跨情境比较研究
3-5岁儿童的“地球”概念及其学前教育意义研究
幼儿助人行为的旁观者效应及其相关因素的研究
儿童程序公正观的发生与发展
不同动机类型下小学儿童说谎的发展研究
父母对幼儿消极情绪反应方式与幼儿情绪理解能力的关系研究
责任关系视角下的儿童责任行为发展研究
中学生亲社会行为家族影响因素的探究与分析
混龄教育对3岁幼儿亲社会行为的影响
父亲参与教养与幼儿创造力的关系研究
4-6岁幼儿社会性行为、同伴接纳对友谊质量的影响研究
幼儿情绪表达规则认知与运用的发展
父母教养方式与幼儿行为问题关系的研究
中德7-9岁儿童心理理论发展的跨文化研究
7-9岁儿童心理理论发展与利他行为的关系研究
智障儿童心理理论发展的情绪理解研究
聋童心理理论发展及其与同伴接纳关系的研究
幼儿问题行为与同伴接纳的关系及干预研究
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