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儿童心理学
沙盘游戏对孤儿心理健康的影响
男男性行为者儿童期性虐待经历对艾滋病高危行为及心理影响
6-10岁青海回族儿童情绪表达规则认知研究
学龄儿童人格特征及相关影响因素研究
作为社会和文化情境的同伴圈子对儿童学业/社会能力发展的影响--基于相似性假设的一年跟踪研究
儿童道德事件后情绪分享倾向研究
一项国际性幼儿心理健康教育课程在上海的实施效果研究
儿童社会关系概念化的特点及发展研究
幼儿心理健康与家庭功能之间关系的研究
中度智障学生同伴交往、心理理论及其关系的研究
社会参照情境下1岁至2岁婴幼儿对社会信息的敏感度研究
多动症儿童混合情绪理解能力和社会技能的发展特征研究
儿童决策行为中的框架效应研究
自闭症儿童的依恋及其与发展障碍各功能领域关系的研究
多动症儿童的自尊与社会适应性关系研究
短程沙盘游戏疗法对学龄前儿童行为问题的矫治
学前儿童分享行为的差异性研究及启示
虚拟社区中研究生亲社会行为的探析
学前儿童理解和使用地图能力的发展及教育思考
3-5岁幼儿抑制控制、自我控制与同伴交往三者关系研究
3-6岁儿童心理理论与合作关系的研究
3-5岁儿童自我延迟满足能力的实验研究
幼儿对同伴冲突的归因以及不同归因下应对策略研究
南通市农村留守儿童心理健康水平特征和体育锻炼干预作用研究
执行功能和心理理论的关系--发展和神经机制研究
自我接纳专题训练对艾滋病致孤儿童心理健康影响的实验研究
情绪主题绘本促进幼儿情绪能力发展的行动研究
不同情境事件对学前儿童反事实思维的影响研究
3岁儿童在反转强化联结任务上的困难：规则推理还是抑制要求？
不同人际熟悉度下4-6岁幼儿的社交退缩行为与自我知觉的关系研究
3-5岁儿童暗示感受性的发展特点及其与抑制性控制的关系
儿童涉他偏好发展机制的研究
不同人际压力情境下儿童认知偏差对社交焦虑的影响研究
儿童情绪表达规则及其与家庭情绪表露的相关研究
在中国，他们如何面对——12位儿童性侵犯遭遇者应对经历研究
儿童忽视与社会行为、同伴接纳性的关系
父母团体训练对儿童的问题行为改变之效果研究
愿望——规则冲突情境中5～8岁儿童的情绪理解
儿童心理虐待量表修订及流行病学调查
以科技活动为载体发展幼儿健康心理素质的研究
中小学生欺负/受欺负的本土化内涵、基本特点及其与同伴背景的关系
3-5岁幼儿假装理解的发展特点
3-5岁儿童自我调节各成分与其心理理论发展水平的关系
5-9岁儿童情绪伪能力的实验研究
小学生同伴接纳、友谊质量对其人格发展的影响
孤独症儿童情绪理解能力发展的实验研究
4～7岁儿童执行功能的发展及其与相关影响因素关系的研究
3～5岁幼儿依恋的内部工作模型特点及其相关影响因素的研究
3～5岁幼儿合作性结构及其发展特点的研究
父母共同养育、幼儿气质与幼儿人格的相关研究
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