中学生亲社会行为家族影响因素的探究与分析
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-15页 |
| ·理论背景 | 第7-13页 |
| ·亲社会行为的定义 | 第7-9页 |
| ·亲社会行为的内容维度 | 第9-10页 |
| ·亲社会行为的影响因素 | 第10-13页 |
| ·现有研究存在的不足 | 第13-14页 |
| ·本研究的目的与假设 | 第14页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究假设 | 第14页 |
| ·本研究的贡献和创新之处 | 第14-15页 |
| 第2章 研究方法和思路 | 第15-21页 |
| ·量化研究 | 第15-16页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·量化研究方法 | 第15页 |
| ·施测工具 | 第15-16页 |
| ·质性研究 | 第16-17页 |
| ·质性研究方法 | 第16页 |
| ·质性研究对象 | 第16-17页 |
| ·研究实施 | 第17-21页 |
| 第3章 亲社会行为家庭影响因素之量化研究 | 第21-28页 |
| ·亲社会行为与人口学因素的分析 | 第21-26页 |
| ·性别差异检验 | 第21页 |
| ·多子女与独生子女间差异检验 | 第21-22页 |
| ·年级差异检验 | 第22-23页 |
| ·家庭状况差异检验 | 第23-26页 |
| ·被试亲社会行为的内部结构 | 第26-28页 |
| ·被试亲社会行为组类划分 | 第26-27页 |
| ·组间差异检验 | 第27-28页 |
| 第4章 亲社会行为家庭影响之质性研究 | 第28-40页 |
| ·访谈对象子女丛本情况 | 第28-29页 |
| ·访谈结果 | 第29-37页 |
| ·高分组访谈结果 | 第29-33页 |
| ·低分组访谈结果 | 第33-36页 |
| ·中间组访谈结果 | 第36-37页 |
| ·访谈结果小结 | 第37-40页 |
| 第5章 分析与讨论 | 第40-52页 |
| ·亲社会行为内部结构分析 | 第40-41页 |
| ·影响中学生亲社会行为表现的人口学因素分析 | 第41-43页 |
| ·性别对亲社会行为的影响 | 第41-42页 |
| ·母亲学历对亲社会行为的影响 | 第42-43页 |
| ·影响中学生亲社会行为表现的家庭因素分析 | 第43-49页 |
| ·居住环境与中学生亲社会行为 | 第44-45页 |
| ·家庭结构与中学生亲社会行为 | 第45页 |
| ·子女个数/出生顺序与中学生亲社会行为 | 第45-46页 |
| ·家庭沟通与中学生亲社会行为 | 第46-47页 |
| ·家庭职责与中学生亲社会行为 | 第47-48页 |
| ·社会支持与中学生亲社会行为 | 第48页 |
| ·家庭文化与中学生亲社会行为 | 第48-49页 |
| ·中学生亲社会行为家庭影响因素的作用模型 | 第49-50页 |
| ·对培养中学生亲社会行为的建议 | 第50-51页 |
| ·本研究不足与展望 | 第51-52页 |
| 第6章 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 个人简介 | 第56-57页 |
| 导师简介 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 附录一 学生问卷调查 | 第61-64页 |
| 附录二 家长访谈提纲 | 第64-65页 |
| 附录三 中学生亲社会行为家庭影响因素编码表 | 第65-66页 |
| 附录四 中学生亲社会行为家庭影响因素之访谈结果 | 第66-103页 |
