3-5岁儿童情绪调节策略及情绪调节认知的发展研究
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第10-24页 |
| 1 情绪调节研究综述 | 第10-20页 |
| ·情绪 | 第10-11页 |
| ·情绪调节概念的界定 | 第11-13页 |
| ·情绪调节的类别 | 第13-15页 |
| ·情绪调节策略分类 | 第15-16页 |
| ·儿童情绪调节的发展研究 | 第16-19页 |
| ·情绪调节认知研究 | 第19-20页 |
| 2 问题提出 | 第20-24页 |
| ·研究内容 | 第20-22页 |
| ·本研究的研究意义和应用价值 | 第22-24页 |
| 第二部分 实证研究 | 第24-51页 |
| 研究一 儿童情绪调节策略及情绪调节认知的发展研究 | 第24-43页 |
| 1 研究目的 | 第24页 |
| 2 研究方法 | 第24-29页 |
| 3 结果与分析 | 第29-41页 |
| 4 结论 | 第41-43页 |
| 研究二 3-5岁儿童情绪调节策略的观察研究 | 第43-51页 |
| 1 研究目的 | 第43页 |
| 2 研究方法 | 第43-46页 |
| 3 结果与分析 | 第46-50页 |
| 4 结论 | 第50-51页 |
| 第三部分 总体讨论和结论 | 第51-59页 |
| 1 儿童情绪调节策略运用总体情况的讨论 | 第51-53页 |
| 2 儿童情绪调节的发展差异与性别差异 | 第53-55页 |
| 3 儿童对不同性质情绪的情绪调节 | 第55-56页 |
| 4 情境对情绪调节策略使用的影响 | 第56-57页 |
| 5 儿童对情绪调节原因与结果的认知 | 第57页 |
| 6 儿童对负性情绪的掩饰性 | 第57-58页 |
| 7 主要研究结论 | 第58-59页 |
| 第四部分 研究局限及研究展望 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-70页 |
| 后记 | 第70页 |
