不同动机类型下小学儿童说谎的发展研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一部分 研究综述 | 第10-22页 |
| 1 引言 | 第10-12页 |
| 2 概念界定 | 第12-13页 |
| 3 理论综述 | 第13-20页 |
| ·儿童说谎的认知研究 | 第13-16页 |
| ·儿童说谎的行为研究 | 第16-19页 |
| ·说谎行为与说谎认知的关系 | 第19页 |
| ·现有研究存在的问题 | 第19-20页 |
| 4 研究思路 | 第20-22页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究意义 | 第20-22页 |
| 第二部分 小学儿童说谎的认知与情感研究 | 第22-40页 |
| 1 研究目的 | 第22页 |
| 2 研究方法 | 第22-25页 |
| ·被试 | 第22页 |
| ·情境故事的编制 | 第22-24页 |
| ·实施程序 | 第24页 |
| ·数据处理 | 第24-25页 |
| 3 结果 | 第25-34页 |
| ·小学儿童对说谎的认知判断 | 第25页 |
| ·小学儿童对说谎的道德评价 | 第25-31页 |
| ·小学儿童对于说谎的情感体验 | 第31-34页 |
| 4 分析与讨论 | 第34-38页 |
| ·小学儿童对于说谎概念的理解 | 第34-35页 |
| ·小学儿童对说谎的道德评价 | 第35-37页 |
| ·小学儿童对于说谎的情感体验 | 第37-38页 |
| 5 结论 | 第38-40页 |
| 第三部分 小学儿童说谎的行为研究 | 第40-50页 |
| 1 研究目的 | 第40页 |
| 2 研究方法 | 第40-44页 |
| ·被试 | 第40-41页 |
| ·实验材料 | 第41页 |
| ·实验设计 | 第41-44页 |
| ·数据处理 | 第44页 |
| 3 结果 | 第44-46页 |
| ·实验一被试的说谎行为 | 第44页 |
| ·各年龄组被试的说谎行为统计 | 第44-45页 |
| ·说谎行为与年龄的关系 | 第45-46页 |
| ·说谎行为与奖励类型的关系 | 第46页 |
| 4 分析与讨论 | 第46-49页 |
| ·实验一被试的说谎行为 | 第46-47页 |
| ·不同年龄组被试的说谎行为 | 第47-48页 |
| ·小学儿童说谎行为与说谎认知之间的关系 | 第48-49页 |
| 5 结论 | 第49-50页 |
| 第四部分 思考与展望 | 第50-53页 |
| 1 主要结论 | 第50-51页 |
| 2 本研究的教育指导意义 | 第51页 |
| 3 研究的不足与进一步研究的方向 | 第51-53页 |
| ·研究中的变量问题 | 第52页 |
| ·研究中的被试问题 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
