| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 前言 | 第11-13页 |
| 第一部分 问题提出与文献综述 | 第13-22页 |
| ·问题提出 | 第13-14页 |
| ·由现实引发的思考 | 第13页 |
| ·儿童行为问题的普遍性和稳定性 | 第13-14页 |
| ·研究父母教养方式与幼儿行问题的重要意义 | 第14页 |
| ·丰富和完善家庭系统理论与家庭生态理论 | 第14页 |
| ·为父母和教师提供教育建议,以预防和减少幼儿行为问题发生 | 第14页 |
| ·文献综述 | 第14-22页 |
| ·关于父母教养方式的研究 | 第14-17页 |
| ·父母教养方式概念的界定 | 第14-15页 |
| ·父母教养方式的研究取向 | 第15-16页 |
| ·父母教养方式对儿童发展的影响 | 第16-17页 |
| ·关于儿童行为问题的研究 | 第17-18页 |
| ·儿童行为问题概念的界定 | 第17页 |
| ·国内关于儿童行为问题的流行病学研究 | 第17-18页 |
| ·儿童行为问题影响因素的分析 | 第18页 |
| ·关于父母教养方式与儿童行为问题的相关研究 | 第18-19页 |
| ·国外关于父母教养方式与儿童行为问题的研究 | 第18-19页 |
| ·国内关于父母教养方式与儿童行为问题的研究 | 第19页 |
| ·对现有研究结果的反思 | 第19-20页 |
| ·研究对象的全面化 | 第19页 |
| ·研究视角的多样化 | 第19-20页 |
| ·研究目的与假设 | 第20-22页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究假设 | 第20-22页 |
| 第二部分 研究方法 | 第22-24页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究工具 | 第22-23页 |
| ·Achenbach儿童行为问题量表(CBCL) | 第22页 |
| ·家长教养方式问卷 | 第22-23页 |
| ·研究程序 | 第23页 |
| ·数据处理 | 第23-24页 |
| 第三部分 研究结果 | 第24-35页 |
| ·父母教养方式的基本特点 | 第24-26页 |
| ·父母教养方式各因子间差异比较 | 第24页 |
| ·不同性别幼儿父母教养方式的比较 | 第24页 |
| ·不同年龄幼儿父母教养方式的比较 | 第24-25页 |
| ·不同居住地父母教养方式的比较 | 第25页 |
| ·不同文化水平父母教养方式的比较 | 第25-26页 |
| ·儿童行为问题基本特点 | 第26-33页 |
| ·儿童行为问题的检出率 | 第26-27页 |
| ·儿童行为问题的城乡差异比较 | 第27页 |
| ·家庭结构对儿童行为问题的影响 | 第27-29页 |
| ·父母文化对儿童行为问题的影响 | 第29-33页 |
| ·父母教养方式与儿童行为问题的关系 | 第33-35页 |
| 第四部分 分析与讨论 | 第35-45页 |
| ·父母教养方式的基本特点 | 第35-36页 |
| ·父母教养方式各因子间差异比较 | 第35页 |
| ·不同性别幼儿父母教养方式的比较 | 第35页 |
| ·不同年龄幼儿父母教养方式的比较 | 第35-36页 |
| ·不同居住地父母教养方式的比较 | 第36页 |
| ·不同文化水平父母教养方式的比较 | 第36页 |
| ·幼儿行为问题的基本特点 | 第36-38页 |
| ·儿童行为问题的检出率 | 第36页 |
| ·儿童行为问题的城乡差异比较 | 第36-37页 |
| ·家庭结构对儿童行为问题的影响 | 第37页 |
| ·父母文化对儿童行为问题的影响 | 第37-38页 |
| ·父母教养方式与幼儿行为问题的关系 | 第38-42页 |
| ·教育建议 | 第42-43页 |
| ·研究不足和反思 | 第43-45页 |
| ·取样的代表性 | 第43页 |
| ·研究内容上的限制性 | 第43-44页 |
| ·研究方法上的限制性 | 第44-45页 |
| 第五部分 研究结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 攻读学位期间发表的学位论文目录 | 第52-53页 |
| 后记 | 第53页 |