| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第9-22页 |
| 1 心理理论研究综述 | 第9-14页 |
| 2 执行功能的研究综述 | 第14-17页 |
| 3 心理理论与执行功能的关系及理论解释 | 第17-20页 |
| 4 问题提出与基本构想 | 第20-21页 |
| 5 研究意义 | 第21-22页 |
| 第二部分 研究方法及程序 | 第22-26页 |
| 1 被试 | 第22页 |
| 2 主试 | 第22页 |
| 3 实验材料 | 第22-23页 |
| 4 实验设计及程序 | 第23-25页 |
| 5 数据统计分析 | 第25-26页 |
| 第三部分 结果与分析 | 第26-32页 |
| 1 农村学前儿童心理理论发展研究 | 第26-28页 |
| 2 农村学前儿童执行功能发展研究 | 第28-30页 |
| 3 心理理论与执行功能之间的关系分析 | 第30-32页 |
| 第四部分 讨论 | 第32-39页 |
| 1 心理理论 | 第32-34页 |
| 2 执行功能 | 第34-37页 |
| 3. 心理理论与执行功能的关系 | 第37-38页 |
| 4. 本研究的不足 | 第38页 |
| 5. 进一步的设想 | 第38-39页 |
| 第五部分 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录:实验记录单 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |