| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一部分 综述 | 第11-25页 |
| 1. 引言 | 第11-12页 |
| 2. 核心概念界定 | 第12-13页 |
| 3. 选题背景 | 第13-15页 |
| ·理论背景 | 第13-14页 |
| ·现实背景 | 第14-15页 |
| 4. 研究综述 | 第15-23页 |
| ·公正观研究 | 第15-17页 |
| ·程序公正观研究 | 第17-22页 |
| ·小结与思考 | 第22-23页 |
| 5. 研究思路与内容 | 第23-25页 |
| ·研究思路 | 第23-24页 |
| ·研究内容 | 第24-25页 |
| 第二部分 儿童程序公正观发展始端的探索(研究1) | 第25-38页 |
| 1. 研究目的 | 第25-26页 |
| 2. 研究方法 | 第26-28页 |
| ·被试 | 第26页 |
| ·研究材料 | 第26-27页 |
| ·实施程序 | 第27页 |
| ·资料处理 | 第27-28页 |
| 3. 研究结果 | 第28-33页 |
| ·被试对程序不公正事件的认知初始状况 | 第28-30页 |
| ·被试对程序不公正事件的情绪体验的初始状况 | 第30-31页 |
| ·被试在程序不公正情境中的行为倾向的初始状况 | 第31-33页 |
| 4. 分析与讨论 | 第33-37页 |
| ·儿童程序公正观的发展始端 | 第33-34页 |
| ·儿童对程序公正在认知、情感及行为倾向上的初始特点 | 第34-37页 |
| 5. 小结 | 第37-38页 |
| 第三部分 儿童程序公正观的发展研究(研究2) | 第38-75页 |
| 1. 研究目的 | 第38页 |
| 2. 研究方法 | 第38-41页 |
| ·被试 | 第38-39页 |
| ·研究材料与研究设计 | 第39-40页 |
| ·实施程序 | 第40-41页 |
| ·资料处理 | 第41页 |
| 3. 研究结果 | 第41-65页 |
| ·在不同背景下被试程序公正观的发展概况 | 第41-48页 |
| ·在不同背景下被试程序公正观的发展特点 | 第48-55页 |
| ·在不同类型下被试程序公正观的发展概况 | 第55-58页 |
| ·在不同类型下被试程序公正观的发展特点 | 第58-62页 |
| ·故事背景、类型与被试程序公正观发展的关系 | 第62-65页 |
| 4. 分析与讨论 | 第65-73页 |
| ·儿童程序公正观发展概况 | 第65-68页 |
| ·儿童程序公正观的发展特点 | 第68-72页 |
| ·故事背景、类型与儿童程序公正观发展的关系 | 第72-73页 |
| 5. 小结 | 第73-75页 |
| 第四部分 思考与展望 | 第75-77页 |
| 1. 对儿童程序公正的关注 | 第75页 |
| 2. 不足与展望 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 附录 | 第82-87页 |
| 攻读学位论文期间取得的研究成果 | 第87页 |