| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 1 研究综述 | 第9-25页 |
| ·心理理论 | 第9-18页 |
| ·心理理论的涵义 | 第9页 |
| ·心理理论的主要理论模式 | 第9-11页 |
| ·心理理论的发展 | 第11-13页 |
| ·心理理论的基本实验范式 | 第13-14页 |
| ·心理理论的研究内容 | 第14-16页 |
| ·心理理论的影响因素 | 第16-18页 |
| ·利他行为 | 第18-21页 |
| ·利他行为的涵义 | 第18-19页 |
| ·利他行为的理论观点 | 第19-20页 |
| ·利他行为的影响因素 | 第20-21页 |
| ·儿童心理理论与利他行为的关系 | 第21-25页 |
| ·心理理论与社会行为的关系 | 第22-23页 |
| ·心理理论与亲社会行为的关系 | 第23页 |
| ·心理理论与利他行为的关系 | 第23-25页 |
| 2 研究设计 | 第25-29页 |
| ·研究目的与研究假设 | 第25页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究假设 | 第25页 |
| ·实验设计 | 第25-29页 |
| ·被试 | 第25-26页 |
| ·研究方法与材料 | 第26页 |
| ·实验设计 | 第26页 |
| ·实验程序 | 第26-29页 |
| 3 研究结果 | 第29-39页 |
| ·心理理论实验的统计处理与结果 | 第29-34页 |
| ·7-9岁儿童心理理论的年龄特征 | 第29-32页 |
| ·7-9岁儿童二级错误信念和解释性心理理论两者之间的关系 | 第32-34页 |
| ·利他行为实验的统计处理与结果 | 第34-36页 |
| ·心理理论与利他行为的关系 | 第36-39页 |
| ·心理理论与利他行为的相关分析 | 第36-37页 |
| ·心理理论对利他行为的预测力 | 第37-39页 |
| 4 分析与讨论 | 第39-47页 |
| ·7-9儿童心理理论的发展特点 | 第39-42页 |
| ·7-9岁儿童心理理论发展的年龄特征分析 | 第39-41页 |
| ·7-9岁儿童心理理论发展的性别特征分析 | 第41页 |
| ·7-9岁儿童心理理论各个任务之间的关系分析 | 第41-42页 |
| ·7-9岁儿童利他行为的发展特点 | 第42-43页 |
| ·心理理论与利他行为的关系 | 第43-45页 |
| ·对学龄初期儿童教育的启示 | 第45-46页 |
| ·本研究的不足和研究展望 | 第46-47页 |
| 5 研究结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-56页 |
| 致谢 | 第56页 |