| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第一部分 研究背景 | 第11-21页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 1 基本概念 | 第12-15页 |
| ·估计 | 第12页 |
| ·估计的分类 | 第12-13页 |
| ·数字线估计任务 | 第13页 |
| ·当前的数量表征 | 第13-15页 |
| 2 研究回顾 | 第15-21页 |
| ·利用数字线估计任务对数量表征发展的研究 | 第15-17页 |
| ·对线性表征的发展研究 | 第17-18页 |
| ·符号表征和非符号表征 | 第18页 |
| ·数量表征和教育的关系 | 第18-19页 |
| ·数量表征与成绩之间的关系 | 第19-20页 |
| ·分数表征的研究 | 第20-21页 |
| 第二部分 问题提出与研究意义 | 第21-23页 |
| 1 问题提出与研究假设 | 第21-23页 |
| 2 研究目的和意义 | 第23页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究意义 | 第23页 |
| 第三部分 实验研究 | 第23-55页 |
| 1 研究一0 -1 分数数字线估计任务 | 第23-37页 |
| ·实验目的 | 第23-24页 |
| ·实验方法 | 第24-27页 |
| ·实验结果 | 第27-35页 |
| ·讨论 | 第35-37页 |
| 2 研究二1/100-1/10 分数数字线估计任务 | 第37-47页 |
| ·实验目的 | 第37页 |
| ·实验方法 | 第37-40页 |
| ·实验结果 | 第40-45页 |
| ·讨论 | 第45-47页 |
| 3 研究三1/100-1/10 分数数字线估计任务的反馈实验 | 第47-55页 |
| ·实验目的 | 第47页 |
| ·实验方法 | 第47-50页 |
| ·实验结果 | 第50-54页 |
| ·分析与讨论 | 第54-55页 |
| 第四部分 总讨论 | 第55-58页 |
| 1 分数表征的自然发展 | 第55-57页 |
| 2 反馈研究 | 第57-58页 |
| 3 研究的局限性与展望 | 第58页 |
| 第五部分 结论 | 第58-61页 |
| 参考文献 | 第61-66页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第66-67页 |
| 附录 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |