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儿童心理学
小学生工作记忆与反事实推理的实验研究
3-6岁儿童性别恒常性发展及性别教育研究
4-6岁幼儿心理理论与社会性发展的关系研究
大学生亲社会交换行为问卷编制及其现状研究
儿童言语类比推理能力的动态评估研究
初中生心理虐待阳性者的心理健康研究--依恋、学校归属感作中介变量
父亲缺失对小学儿童性别角色发展、自尊、生活满意度的影响研究
幼儿园班级活动区幼儿同伴互动研究--以重庆市A幼儿园为例
留守儿童看护人教养方式问卷编制及特点研究
儿童抑制性控制对反事实推理能力的影响研究
促进4-5岁幼儿情绪调节能力发展的实践研究
整合性游戏团体对提高自闭症儿童社会互动能力的个案研究
声誉对学前儿童违规行为的影响
隔代抚养幼儿的心理理论、祖孙依恋、同伴接纳的特点及其关系研究
学前融合教育环境下自闭症幼儿早期干预的个案研究
攻击抑制--基于不同心理资源的亲社会效应
儿童的承诺行为与承诺观念的发展研究
积极情绪对3-5岁幼儿认知灵活性的影响
假装游戏促进幼儿情绪理解的发展
回迁儿童的心理适应问题研究
儿童的社交退缩、同伴关系和孤独感的关系研究
3-6岁儿童道德情绪判断、社会性与心理理论关系研究
哈尔滨市城区3-6岁学前儿童忽视现状及其与家庭资本关系研究
具备情感智能的虚拟宠物与儿童共生关系构建研究
3-5岁朝鲜族幼儿亲社会行为与气质、家庭环境的关系研究--以延吉市在园朝鲜族幼儿为例
独处与群处情境下儿童延迟满足特点研究
儿童入学准备状态家长评价问卷的编制
假装游戏情境中4岁幼儿心理理论运用的类型与特点研究
3-4岁幼儿自我控制训练活动的实验研究--基于体育活动的设计
长沙市流动儿童心理状况的对照研究
超常儿童适应问题、自我效能感与心理健康的关系研究
5-6岁幼儿区域活动中同伴互动行为的研究
中国传统节日文化对幼儿道德情感的影响
小学生情绪表达规则及其与自尊、同伴关系的相关研究
图画类型和呈现方式在合作学习中对儿童认知负荷的影响
4-5岁幼儿的社会退缩行为与其自我知觉及亲子依恋的关系
3-6岁儿童自信发展及行为问题有关影响因素的研究
农村留守儿童心理弹性与一般自我效能感、归因方式的关系研究
父母行为方式、儿童情绪性及其情绪调节的关系研究
城市流动儿童社会身份认同及其对心理健康的影响
假装游戏对中度智障儿童心理理论的干预研究
福利院学龄孤儿同伴关系的质性研究
父子关系、父性意识与儿童社会化的关系研究
幼儿气质与家长应对方式的关系研究
自闭症儿童箱庭疗法的个案研究
场景、人物知觉与心理理论的关系--行为与ERP研究
同伴关系不利、儿童的自我概念与同伴信念和攻击行为的关系
儿童说谎与问题行为、同伴关系、学习成绩之间的关系
小学儿童师生关系与其焦虑状况的关系研究
初中生不良同伴关系干预的案例分析
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