跨文化视野下言语交际原则在对外汉语教学实践中的应用研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 第一章 言语交际原则的内容和应用 | 第10-17页 |
| 第一节 合作原则与跨文化交际 | 第10-13页 |
| 一、格莱斯的合作原则 | 第10-11页 |
| 二、合作原则在跨文化交际中的应用 | 第11-13页 |
| 第二节 礼貌原则及跨文化交际 | 第13-17页 |
| 一、利奇的“礼貌原则” | 第13-15页 |
| 二、礼貌原则在跨文化交际中的应用 | 第15-17页 |
| 第二章 跨文化交际障碍及其产生原因 | 第17-23页 |
| 第一节 跨文化交际障碍 | 第17-18页 |
| 一、语言障碍 | 第17页 |
| 二、非语言障碍 | 第17-18页 |
| 第二节 跨文化交际障碍产生的原因 | 第18-23页 |
| 一、背景文化不同 | 第18-19页 |
| 二、思维模式的不同 | 第19-21页 |
| 三、价值观的差异 | 第21-23页 |
| 第三章 对外汉语教师在言语交际教学中应注意的问题 | 第23-31页 |
| 第一节 遵循言语交际规范的教学原则 | 第23-26页 |
| 一、掌握"合作原则" | 第23-24页 |
| 二、掌握“礼貌原则” | 第24-26页 |
| 第二节 针对“交际文化”内容的教学建议 | 第26-31页 |
| 一、加强“文化词汇”的教学 | 第26-27页 |
| 二、渗透“习俗文化、历史文化、思维文化”的教学 | 第27-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
