任务的交互特点对口语复杂度的影响
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一章、相关研究综述 | 第7-13页 |
| 1.1 口语复杂度的相关研究 | 第7-10页 |
| 1.2 任务交互特点的相关研究 | 第10-11页 |
| 1.3 口语复杂度与任务的交互特点关系的研究 | 第11-13页 |
| 第二章、口语复杂度与任务的交互特点 | 第13-23页 |
| 2.1 口语复杂度 | 第13-15页 |
| 2.1.1 口语复杂度的定义 | 第13页 |
| 2.1.2 口语复杂度的测量方法 | 第13-15页 |
| 2.2 任务的交互特点 | 第15-16页 |
| 2.3 口语复杂度与任务交互特点之间的关系 | 第16-23页 |
| 2.3.1 认知因素对口语复杂度的影响 | 第16-17页 |
| 2.3.2 影响任务认知负担的因素 | 第17-19页 |
| 2.3.3 任务交互特点的认知分析 | 第19-20页 |
| 2.3.4 基于交互特点的任务类型认知分析 | 第20-23页 |
| 第三章、任务交互特点对口语复杂度影响的实验研究 | 第23-37页 |
| 3.1 研究设计和过程 | 第23-27页 |
| 3.1.1 研究问题和对象 | 第23页 |
| 3.1.2 任务材料设计 | 第23-24页 |
| 3.1.3 研究工具及数据采集 | 第24-25页 |
| 3.1.4 分析方法 | 第25-27页 |
| 3.2 实验结果和分析 | 第27-35页 |
| 3.2.1 任务类型与口语词汇复杂度 | 第27-29页 |
| 3.2.2 任务类型与口语句法复杂度 | 第29-32页 |
| 3.2.3 任务类型与语言水平的交互作用 | 第32-35页 |
| 3.3 教学启示与建议 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 附录一 实验任务材料及五项任务 | 第42-45页 |
| 附录二 学习者对任务的主观感受调查表 | 第45-46页 |
| 附录三 原始数据的成对T检验结果 | 第46-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
