对外汉语汉字教育游戏设计研究及实现--以《汉语教程》第一册配套汉字教育游戏为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章.绪论 | 第9-17页 |
| 1.1.研究背景 | 第9页 |
| 1.2.研究内容 | 第9-10页 |
| 1.3.研究方法 | 第10页 |
| 1.4.研究现状 | 第10-16页 |
| 1.5.研究意义 | 第16-17页 |
| 第2章.教育游戏及其理论基础 | 第17-22页 |
| 2.1.游戏及教育游戏 | 第17-18页 |
| 2.2.建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| 2.3.沉浸理论 | 第19-22页 |
| 第3章.汉字教育游戏需求调查问卷分析 | 第22-32页 |
| 3.1.调查目的 | 第22页 |
| 3.2.问卷设计 | 第22页 |
| 3.3.调查对象基本情况介绍 | 第22-23页 |
| 3.4.问卷发放与回收情况 | 第23页 |
| 3.5.问卷调查结果与分析 | 第23-32页 |
| 第4章.对外汉字教育游戏总体规划 | 第32-53页 |
| 4.1.教育性分析 | 第33-38页 |
| 4.2.游戏性分析 | 第38-41页 |
| 4.3.游戏策划文档 | 第41-51页 |
| 4.4.游戏使用说明 | 第51页 |
| 4.5.游戏特色 | 第51-53页 |
| 第5章.实现与评价 | 第53-67页 |
| 5.1.开发工具 | 第53-54页 |
| 5.2.流程设计 | 第54-55页 |
| 5.3.功能模块 | 第55页 |
| 5.4.开发过程 | 第55-57页 |
| 5.5.游戏评价 | 第57-67页 |
| 第6章.总结 | 第67-69页 |
| 6.1.本文成果 | 第67页 |
| 6.2.不足之处 | 第67-68页 |
| 6.3.未来展望 | 第68-69页 |
| 注释 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录 | 第74-87页 |
| 后记 | 第87页 |
