| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-21页 |
| 1.1 选题缘由 | 第7-9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10页 |
| 1.4 研究综述 | 第10-20页 |
| 1.5 研究方法 | 第20-21页 |
| 2 中级汉语听说教材设计的必要性 | 第21-26页 |
| 2.1 中文系课程设置和教材使用情况 | 第21-23页 |
| 2.2 中文系听说课目前存在的问题 | 第23-24页 |
| 2.3 学生实习和未来职业发展的需要 | 第24-26页 |
| 3 《泰国中级汉语听说教材》教材设计的理论框架 | 第26-31页 |
| 3.1 教材的编写原则 | 第26-27页 |
| 3.2 教材的编写特点 | 第27-28页 |
| 3.3 教材的编写理念 | 第28-29页 |
| 3.4 教材的编写体例 | 第29-31页 |
| 4 基于抛锚式教学模式教材设计的要素及编写实践 | 第31-53页 |
| 4.1 话题的选择 | 第31-34页 |
| 4.2 抛锚式问题的设计 | 第34-37页 |
| 4.3 听说课文内容的安排 | 第37-47页 |
| 4.4 配合抛锚式教学的课后练习设计 | 第47-53页 |
| 5 教材实践案例分析及实践效果分析 | 第53-63页 |
| 5.1 《泰国中级汉语听说教材》案例分析——以《我喜欢旅游》为例 | 第53-60页 |
| 5.2 《泰国中级汉语听说教材》实践效果分析 | 第60-63页 |
| 6 《泰国中级汉语听说教材》的不足及对策 | 第63-66页 |
| 6.1 教材存在的不足之处 | 第63-64页 |
| 6.2 解决问题的对策 | 第64-66页 |
| 7 结语 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 附录1：国际汉语教学课程大纲(汉语教学话题及内容建议表) | 第72-75页 |
| 附录2：基于抛锚式的泰国中级汉语听说教材完整版 | 第75-215页 |