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泰国留学生汉语疑问句习得实验研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第一章 引言第10-13页
    1.1 选题来源第10页
    1.2 语调研究综述第10-12页
    1.3 选题意义及目的第12-13页
第二章 实验设计第13-18页
    2.1 实验说明第13-14页
    2.2 实验方法第14-18页
        2.2.1 音高数据的提取第14-16页
        2.2.2 音长数据的提取第16页
        2.2.3 音量比数据的提取第16-18页
第三章 泰国留学生汉语疑问句语调习得的实验分析第18-42页
    3.1 母语者汉语疑问句的语调表现第18-21页
    3.2 初级水平泰国留学生实验结果及分析第21-28页
        3.2.1 起伏度表现第21-25页
        3.2.2 停延率表现第25-27页
        3.2.3 音量比表现第27-28页
    3.3 中级水平泰国留学生实验结果及分析第28-35页
        3.3.1 起伏度表现第28-32页
        3.3.2 停延率表现第32-33页
        3.3.3 音量比表现第33-35页
    3.4 高级水平泰国留学生实验结果及分析第35-42页
        3.4.1 起伏度表现第35-39页
        3.4.2 停延率表现第39-40页
        3.4.3 音量比表现第40-42页
第四章 泰国留学生汉语疑问句语调的动态发展过程第42-57页
    4.1 汉语疑问语调的动态发展第42-48页
        4.1.1 音高方面的动态发展第42-44页
        4.1.2 时长方面的动态发展第44-46页
        4.1.3 音量比方面的动态发展第46-48页
    4.2 偏误的动态发展第48-54页
        4.2.1 音高方面的偏误动态发展第48-50页
        4.2.2 时长方面的偏误动态发展第50-52页
        4.2.3 音量比方面的偏误动态发展第52-54页
    4.3 偏误原因分析第54-57页
        4.3.1 泰语的影响第54-55页
        4.3.2 其他方面第55-57页
第五章 对泰国留学生汉语疑问句语调教学的建议第57-61页
    5.1 提升学生语调学习的意识第57页
    5.2 教授必要的语调知识第57-58页
    5.3 安排合理的语调教学顺序第58-59页
    5.4 针对性的偏误纠正第59页
    5.5 丰富教学方式第59-61页
第六章 结语第61-63页
参考文献第63-65页
附录:中国发音人数据第65-66页
致谢第66页

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