| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1. 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 研究意义和目的 | 第9页 |
| 1.2 本文相关研究工作 | 第9-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-15页 |
| 1.3.1 国内外有关任务型教学法设计的研究 | 第11-13页 |
| 1.3.2 国内外有关口语教学法的研究 | 第13-15页 |
| 2. 任务型教学法的特点及基本要素 | 第15-19页 |
| 2.1 任务型教学法的特点 | 第15-16页 |
| 2.1.1 习得为主 | 第15页 |
| 2.1.2 适用于口语 | 第15页 |
| 2.1.3 适应性强 | 第15页 |
| 2.1.4 关注学生 | 第15-16页 |
| 2.2 任务型教学法的教学法原则 | 第16-17页 |
| 2.2.1 交际为主原则 | 第16页 |
| 2.2.2 过程为主原则 | 第16-17页 |
| 2.2.3 学生为主原则 | 第17页 |
| 2.3 任务型教学法设计基本要素 | 第17-19页 |
| 2.3.1 准备时间 | 第17页 |
| 2.3.2 任务的重复 | 第17页 |
| 2.3.3 任务的难度 | 第17-18页 |
| 2.3.4 学生合作完成任务 | 第18页 |
| 2.3.5 任务完成报告 | 第18-19页 |
| 3. 任务型教学法的应用情况 | 第19-44页 |
| 3.1 纳瑞宣大学汉语口语教学法情况 | 第19页 |
| 3.2 任务型教学法在汉语口语教学中的应用案例展示 | 第19-32页 |
| 3.2.1 教学案例 | 第19-32页 |
| 3.3 任务型教学法及教学效果调查 | 第32页 |
| 3.3.1 调查的设计 | 第32页 |
| 3.3.2 调查的实施 | 第32页 |
| 3.4 结果统计 | 第32-44页 |
| 3.4.1 实施的结果 | 第32-44页 |
| 4. 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50页 |