对外汉语初级口语教学设计--以《祝你一路平安》为例
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第9页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第9-10页 |
| 1.2 对外汉语口语教学的研究综述 | 第10-11页 |
| 1.3 初级汉语口语教学相关的理论基础 | 第11-14页 |
| 1.3.1 语言学理论 | 第11-12页 |
| 1.3.2 心理学理论 | 第12页 |
| 1.3.3 教育学理论 | 第12页 |
| 1.3.4 习得理论 | 第12-13页 |
| 1.3.5 跨文化交际理论 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 《祝你一路平安》教学设计思路 | 第15-21页 |
| 2.1 教材分析 | 第15页 |
| 2.2 教学对象分析 | 第15-16页 |
| 2.3 教学原则 | 第16-18页 |
| 2.4 教学方法 | 第18-19页 |
| 2.5 教学组织形式 | 第19页 |
| 2.6 教学用具 | 第19-21页 |
| 第3章 《祝你一路平安》具体教学设计 | 第21-60页 |
| 3.1 教学目标 | 第21页 |
| 3.2 教学重点和难点 | 第21页 |
| 3.3 课时安排 | 第21-22页 |
| 3.4 具体教学过程 | 第22-60页 |
| 3.4.1 第一课时 | 第22-37页 |
| 3.4.2 第二课时 | 第37-57页 |
| 3.4.3 第三课时 | 第57-60页 |
| 第4章 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 作者简介 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
