| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第6-18页 |
| 1.1 选题缘由 | 第6-7页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第7-8页 |
| 1.3 研究方法 | 第8-9页 |
| 1.4 研究综述 | 第9-15页 |
| 1.5 南非高等教育及孔子学院中文专业概况 | 第15-18页 |
| 第二章 南非中文专业大学生汉语学习动机分析 | 第18-34页 |
| 2.1 调查对象基本情况分析 | 第18页 |
| 2.2 学习动机的因子分析与信度分析 | 第18-22页 |
| 2.3 学习动机的描述性分析 | 第22-30页 |
| 2.4 各学习动机类型上的个人因素差异分析 | 第30-32页 |
| 2.5 学习动机小结 | 第32-34页 |
| 第三章 南非中文专业大学生汉语学习文化认同分析 | 第34-46页 |
| 3.1 南非中文专业大学生中国文化认同分析 | 第34-38页 |
| 3.2 个人因素与文化认同类型的差异分析 | 第38-41页 |
| 3.3 动机类型与文化认同类型的相关分析 | 第41-44页 |
| 3.4 文化认同小结 | 第44-46页 |
| 第四章 提升南非学生汉语学习动机与文化认同的教学建议 | 第46-52页 |
| 4.1 提升南非中文专业大学生汉语学习动机的教学建议 | 第46-50页 |
| 4.2 文化教学建议 | 第50-52页 |
| 第五章 结语 | 第52-54页 |
| 5.1 研究的主要观点 | 第52页 |
| 5.2 本文不足之处及进一步研究的设想 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录一：南非中文专业大学生调查问卷(中文版) | 第57-59页 |
| 附录二：南非中文专业大学生调查问卷(英文版) | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62页 |