| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 选题原因、背景和意义 | 第10-11页 |
| 1.2 疑问代词“怎么”的本体研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 疑问代词“怎么”习得情况研究现状 | 第12-14页 |
| 第2章 疑问代词“怎么”的基本意义研究 | 第14-25页 |
| 2.1 表方式 | 第14-16页 |
| 2.1.1 S+怎么+VP | 第14页 |
| 2.1.2 S+怎么+VP+的 | 第14-15页 |
| 2.1.3 S+怎么+才+能愿动词 | 第15-16页 |
| 2.2 表原因 | 第16-19页 |
| 2.2.1 S+怎么+Z+VP | 第16-17页 |
| 2.2.2 S+怎么+VP+了/过 | 第17页 |
| 2.2.3 S+怎么+AP/NP | 第17页 |
| 2.2.4 S+怎么+判断动词+NP | 第17-18页 |
| 2.2.5 S+怎么+V+不+C | 第18-19页 |
| 2.3 表不满或反驳 | 第19-21页 |
| 2.3.1 怎么+意愿动词+VP | 第20页 |
| 2.3.2 怎么好+VP | 第20页 |
| 2.3.3 怎么+可能补语 | 第20-21页 |
| 2.3.4 怎么(不)知道 | 第21页 |
| 2.3.5 怎么+觉得/感觉/听说+小句 | 第21页 |
| 2.4 表程度 | 第21-23页 |
| 2.4.1 怎么+也得(děi) | 第21-22页 |
| 2.4.2 再+怎么+AP | 第22页 |
| 2.4.3 疑问代词“怎么”表任指 | 第22-23页 |
| 2.5 表推测 | 第23-25页 |
| 第3章 疑问代词“怎么”在教材《发展汉语》中的分布研究 | 第25-40页 |
| 3.1 疑问代词“怎么”在初级综合课本的分布情况 | 第25-30页 |
| 3.1.1 “怎么1”表原因 | 第25-26页 |
| 3.1.2 “怎么2”表方式 | 第26-28页 |
| 3.1.3 “怎么”表任指 | 第28页 |
| 3.1.4 “怎么”询问性状和性质 | 第28-29页 |
| 3.1.5 “怎么”表不满或反驳 | 第29-30页 |
| 3.2 疑问代词“怎么”在中级综合课本中的分布情况 | 第30-33页 |
| 3.2.1 表程度 | 第30-31页 |
| 3.2.2 表任指 | 第31页 |
| 3.2.3 表推测 | 第31页 |
| 3.2.4 表不满或反驳 | 第31-32页 |
| 3.2.5 表方式 | 第32-33页 |
| 3.2.6 表原因 | 第33页 |
| 3.2.7 询问性状和性质 | 第33页 |
| 3.3 疑问代词“怎么”在高级综合课本中的分布情况 | 第33-37页 |
| 3.3.1 表方式 | 第33-34页 |
| 3.3.2 表不满或反驳 | 第34-35页 |
| 3.3.3 询问性状和性质 | 第35页 |
| 3.3.4 表任指 | 第35-36页 |
| 3.3.5 表原因 | 第36页 |
| 3.3.6 表推测 | 第36-37页 |
| 3.4 疑问代词“怎么”在教材中分布总况分析 | 第37-40页 |
| 第4章 教材对疑问代词“怎么”的处理及教学策略 | 第40-47页 |
| 4.1 《发展汉语》对疑问代词“怎么”的处理 | 第40-43页 |
| 4.2 教学策略与教学方法 | 第43-47页 |
| 4.2.1 教材应给予疑问代词“怎么”更多的关注 | 第43-44页 |
| 4.2.2 教师应使用的教学策略 | 第44-47页 |
| 第5章 小结 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
