| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 引言 | 第9-11页 |
| 1.1 研究目的和意义 | 第9页 |
| 1.2 研究对象以及方法 | 第9-11页 |
| 2. 体演文化教学法相关理论 | 第11-18页 |
| 2.1 体演文化教学法的概念简述 | 第12-14页 |
| 2.1.1 “体演”和“文化”的内涵介绍 | 第12-13页 |
| 2.1.2 体演文化教学法的五个必须具有因素 | 第13-14页 |
| 2.2 体演文化教学法的特殊之处 | 第14-16页 |
| 2.3 体演文化教学法的教学模式 | 第16-18页 |
| 3. 对泰汉语初级口语教学现状调研及分析 | 第18-25页 |
| 3.1 对泰汉语初级口语教学现状 | 第18-22页 |
| 3.2 对泰汉语初级口语教学现状的分析 | 第22-23页 |
| 3.3 体演文化教学法应用于初级汉语口语课的可行性 | 第23-25页 |
| 4. 体演文化教学法在泰国初级汉语口语教学中的案例及分析 | 第25-44页 |
| 4.1 课前 | 第25页 |
| 4.2 课上 | 第25-38页 |
| 4.2.1 案例一 | 第25-33页 |
| 4.2.2 案例二 | 第33-38页 |
| 4.3 课后 | 第38-44页 |
| 4.3.1 学生反应以及教学反思 | 第38-40页 |
| 4.3.2 实践反馈调查 | 第40-44页 |
| 5. 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-51页 |
| 后记 | 第51页 |