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汉语教学
留学生汉语语音意识发展及教学实验研究
初级阶段对外汉语精读教材评估指标体系研究
对外汉语教学网络课程的评价研究
关于提高基础阶段留学生对听力课兴趣的行动研究
韩国留学生使用汉语结果补语的情况考察
基于项目反应理论的项目功能差异检验
HSK（高等）口试题型与题数的信、效度研究
词边界信息对留学生汉语阅读的影响
高水平韩国留学生的汉语技能焦虑研究
等级反应模型--在[HSK]高等口语考试中的应用
连读变调习得偏误的优选论分析
客观性书面表达能力测验与HSK（高等）书面表达考试的信、效度研究
英语母语者习得汉语双宾与格的自推研究
汉语学习者对重述反馈注意度的研究
运用概化理论分析作文分数的变异
美国学生习得普通话第三声的声调变异研究
汉语空论元的第二语言习得研究
语料库技术与对外汉语量词词典编纂
视觉反馈对外国留学生单声调习得影响的实验研究
基于VRML的远程对外儿童汉语教学课件设计与实现
体词作定语的定中结构中“的”字隐现规律及针对法国学生的教学
美国AP中文教学模式探析
以案例为基础的汉语教学法初论
对外汉语初级阶段综合课的课堂教学模式研究
留学生若干篇章关联词语使用偏误的考察及有关的语义语用分析
欧美留学生汉字部件难易度调查及部件成字性的实验研究
外国留学生汉语言专业用系列教材带体标记句型考察
汉语和“来、去”有关的趋向补语在韩国语中的对应形式
泰国学生汉语多项状语习得过程考察
《汉语水平词汇与汉字等级大纲》甲乙级复合式动词词义与语素义关系类型考察
规则空间模型在留学生汉语颜色词掌握模式诊断中的应用
韩国留学生二项定语习得考察
第二语言教学与评估标准综述及建立汉语相关标准的设想
汉语作为第二语言测试的作文自动评分研究
欧美学生汉语体标记“了”“着”“过”的习得研究
图式理论在初级汉语阅读教学中的运用研究
对外汉语课堂教师纠正性反馈研究
中级水平韩日留学生词汇学习策略与词汇学习效果的关系研究
初级阶段对外汉语阅读教学模式初探--任务型教学法试验
常用汉字部件分析与对外汉字教学研究
对汉语本体和中介语中含“点儿”的几种格式的对比研究
外国留学生习得汉语常用篇章衔接手段考察
三套初级对外汉语综合教材练习的考察
对外汉语教学中“被”字句的习得情况考察
对外汉语教师课堂提问的初步考察
欧美学生汉语中介语易混行为动词、心理动词及其辨析方法研究
对韩国学生典型语气助词“吗、呢、吧、啊”习得情况的考察研究
基于对外教学的汉语常用成语功能考察
对外汉语视听教学及其教材的分析与探究
以影视片段为主教材的汉语多媒体教材包的设计
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