对韩国学生典型语气助词“吗、呢、吧、啊”习得情况的考察研究
| 1. 选题缘由、考察范围和意义 | 第1-8页 |
| ·缘由 | 第7页 |
| ·考察范围 | 第7-8页 |
| ·意义 | 第8页 |
| 2. 相关理论背景 | 第8-14页 |
| ·语气助词名称的规范问题 | 第8-9页 |
| ·语气与情态 | 第9-10页 |
| ·关于“吗、呢、吧、啊”等典型语气助词的本体研究 | 第10-13页 |
| ·传统描述性研究 | 第10-11页 |
| ·对语气助词句法语义功能的研究 | 第11-12页 |
| ·语气助词的情态表达研究 | 第12-13页 |
| ·第二语言习得领域对语气助词的研究 | 第13-14页 |
| 3. 实证考察 | 第14-27页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-17页 |
| ·对试卷和问卷的说明 | 第14-15页 |
| ·语料选择的标准 | 第15-17页 |
| ·对中介语语料库的分析 | 第17-20页 |
| ·问卷调查数据分析 | 第20-27页 |
| ·韩国学生使用各语气助词的情况(试卷部分) | 第20-25页 |
| ·韩国学生对各语气助词的认识(问卷部分) | 第25-27页 |
| 4. 原因分析 | 第27-42页 |
| ·教材分析 | 第27-30页 |
| ·对课文的统计分析 | 第27-29页 |
| ·对课后练习的分析 | 第29页 |
| ·小结 | 第29-30页 |
| ·汉韩两种语言相关语气范畴的对比分析 | 第30-42页 |
| ·韩国语的终结词尾 | 第30-34页 |
| ·韩国语终结词尾和汉语句末语气助词的对比分析 | 第34-41页 |
| ·小结 | 第41-42页 |
| 5 教学上的一些建议 | 第42-45页 |
| ·教材编写方面的建议 | 第42-45页 |
| ·课堂教学方面的建议 | 第45页 |
| 6. 本文的局限性 | 第45-46页 |
| 7 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附: 调查问卷 | 第51-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
