对外汉语教师课堂提问的初步考察
| 1.选题 | 第1-8页 |
| ·解题 | 第6页 |
| ·选题原因 | 第6-7页 |
| ·选题意义 | 第7-8页 |
| 2.文献回顾 | 第8-15页 |
| ·国外课堂提问研究 | 第8-12页 |
| ·教师提问的分类 | 第8-9页 |
| ·教师提问的认知深度 | 第9-10页 |
| ·等待时间 | 第10页 |
| ·教师对学生回答的反馈 | 第10-11页 |
| ·提问的技巧 | 第11-12页 |
| ·问题的分配 | 第12页 |
| ·国内研究情况 | 第12-15页 |
| ·语文教学界的研究 | 第12-13页 |
| ·国内外语教学界的研究 | 第13-14页 |
| ·国内外汉语教学界的研究 | 第14页 |
| ·小结 | 第14-15页 |
| 3.研究设计 | 第15-17页 |
| ·研究的对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·语料转写的规则 | 第15-17页 |
| ·符号的规定 | 第15-16页 |
| ·省略的部分 | 第16页 |
| ·考察的内容 | 第16-17页 |
| 4.语料分析及讨论 | 第17-34页 |
| ·展示性和参考性问题的使用 | 第17-21页 |
| ·等待时间 | 第21-23页 |
| ·问题的分配 | 第23-25页 |
| ·学生的参与程度 | 第25-26页 |
| ·教师的反馈 | 第26-28页 |
| ·提问策略的使用 | 第28-34页 |
| 5.学生、教师的问卷的分析 | 第34-44页 |
| ·学生问卷的分析结果 | 第40-42页 |
| ·教师问卷的分析结果 | 第42-44页 |
| 6.总结 | 第44-46页 |
| 7.本文的局限和以后的研究方向 | 第46-47页 |
| 参考书目 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-59页 |
| 附录1 | 第50-53页 |
| 附录2 | 第53-56页 |
| 附录3 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 北京语言大学研究生学位论文独创性声明 | 第60页 |
| 北京语言大学学位论文版权使用授权书 | 第60页 |
