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汉语教学
留学生汉语副词“却”的偏误研究
海外华文教材课文研究--以初中版《中文》《汉语》为例
印尼汉语学习者“从”类介词的习得偏误问题研究
透明度对中高级水平在华留学生汉语惯用语理解的影响
同素双音节动词研究及其对对外汉语教学的启示
基于影视剧语料的英汉寒暄语对比研究--兼谈对外汉语教材中寒暄语教学内容的设计问题
现代汉语推测类语气副词的语义韵研究--以“必”类为例
《发展汉语》（第二版）初级课本话题体裁的配合问题研究
菲律宾学生汉语声调习得实验研究
留学生作文常用框架结构自动检测研究
汉语买卖合同的读写教学设计
动词“理解”和“了解”的差异及其对外汉语教学
对外汉语教学中易混范围副词辨析及其教学策略
不同汉语水平留学生阅读焦虑与阅读策略相关性研究
无锡国专古文研究
母语为阿拉伯语的留学生汉语动态助词“过”的习得研究
针对初级阶段母语为俄语学生汉语语法教学的方法和避免出错的策略
以词组为基点的初级阶段对外汉语教学研究
汉语国际教育等级形声字音符表音状况及教学问题研究
汉语国际教育用等级汉字偏旁位置系统及相关教学问题研究
句子长度的分布规律及其制约因素
汉语国际教育等级汉字意符表义状况及教学研究
对外汉语教学中两类全称量化词研究
韩国高级汉语学习者两字调感知和发音分析
“多少”及其对外汉语教学研究
希腊汉语教学现状调查研究--以“希腊外语培训机构”和“希腊中国友谊协会”为例
云南师范大学本科留学生“中国文化”课现状的调查与分析
基于教学有效性的二语习得交际策略研究
外国人学习汉语的动机对交流意愿的影响--以外语焦虑为中介变量的跨文化研究
孔子学院院刊研究
泰国汉语学习者形容词谓语句偏误分析
2014“汉语桥”《全球外国人汉语大会》比赛试题研究
在昆越南留学生汉语学习跨文化适应性的实证研究
泰国学生理想汉语课堂期待要素研究
东南亚留学生汉语听力课课堂焦虑研究
汉韩饮食词汇隐喻对比研究
曼谷私立大学国际学院中文教学现状及问题分析--以斯巴顿大学国际学院为例
任务型汉语初级口语教材中的“任务”分析--以《新目标汉语口语课本》和《体验汉语口语教程》为例
基于顺应理论的跨文化语用失误研究--以云南师范大学东南亚留学生为例
基于语料库的泰国留学生汉语连词习得研究
对外汉语听说教材语境设置研究--以《中级汉语听说教程》为例
中高级留学生的汉语模糊容忍度与阅读策略的相关性研究
对外汉语初级口语教材比较研究--以《汉语会话301句》和《初级汉语口语》为例
基于构式语法理论的汉语供用句研究及在对外汉语教学中的运用
对外汉语高级精读教材对比研究
基于汉字拼义理论的对外汉语词汇教学实证研究
限定性副词“只、光、单、仅”的对外汉语教学研究
基于认知教学法的网络流行语教学设计
对外汉语课堂互动中教师反馈语的礼貌策略研究
上海师范大学预科生汉语阅读策略调查研究
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