限定性副词“只、光、单、仅”的对外汉语教学研究

摘要	第4-6页
ABSTRACT	第6-7页
第一章 绪论	第10-15页
第一节 研究对象	第10页
第二节 研究现状分析	第10-12页
第三节 教学现状	第12-13页
第四节 研究内容及意义	第13-15页
第二章 “只、光、单、仅”的语义和句法特征	第15-26页
第一节 “只、光、单、仅”的语义特征	第15-20页
一、“只”的语义特征	第15-17页
二、“光”的语义特征	第17-18页
三、“单”的语义特征	第18页
四、“仅”的语义特征	第18-19页
五、“只、光、单、仅”的语义特征异同	第19-20页
第二节 “只、光、单、仅”的句法特征	第20-26页
一、“只”的句法特征	第20-21页
二、“光”的句法特征	第21-23页
三、“单”的句法特征	第23-24页
四、“仅”的句法特征	第24页
五、“只、光、单、仅”的句法分布异同	第24-26页
第三章 留学生习得“只、光、单、仅”的情况调查	第26-32页
第一节 语料库调查结果及分析	第26-27页
第二节 问卷调查结果及分析	第27-29页
第三节 原因探讨	第29-32页
第四章“只、光、单、仅”的教学建议	第32-47页
第一节 教学原则及教学思路	第32-33页
第二节 对教学顺序的建议	第33-34页
第三节“只”的教学建议	第34-38页
第四节“光”的教学建议	第38-41页
第五节“单”的教学建议	第41-44页
第六节“仅”的教学建议	第44-47页
结语	第47-49页
参考文献	第49-51页
附录	第51-53页
致谢	第53页