| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 第一节 研究背景、对象及意义 | 第7-9页 |
| 一、研究背景 | 第7-8页 |
| 二、研究对象 | 第8页 |
| 三、研究意义 | 第8-9页 |
| 第二节 国内外研究综述 | 第9-10页 |
| 一、国内研究综述 | 第9-10页 |
| 二、国外研究综述 | 第10页 |
| 第三节 研究方法 | 第10-12页 |
| 一、问卷、访谈法 | 第10-11页 |
| 二、文献研究法 | 第11页 |
| 三、经验总结法 | 第11-12页 |
| 第二章 泰国曼谷私立大学国际学院中文教学概况 | 第12-18页 |
| 第一节 曼谷私立大学中文教学背景研究 | 第12-16页 |
| 一、曼谷私立大学中文课程的开设 | 第12-14页 |
| 二、曼谷私立大学国际学院中文课程特点概况 | 第14-15页 |
| 三、曼谷私立大学国际学院中文教学情况 | 第15-16页 |
| 第二节 斯巴顿大学概况 | 第16-18页 |
| 一、大学基本情况 | 第16-17页 |
| 二、中文教学基本情况 | 第17-18页 |
| 第三章 斯巴顿国际学院中文教学现状调查 | 第18-32页 |
| 第一节 调查目的与调查问卷的设计 | 第18页 |
| 一、调查目的 | 第18页 |
| 二、调查问卷的设计 | 第18页 |
| 第二节 斯巴顿国际学院中文教学现状调查 | 第18-32页 |
| 一、师资情况 | 第18-20页 |
| 二、教学对象 | 第20-25页 |
| 三、中文教材 | 第25-26页 |
| 四、中文课程的设置 | 第26-29页 |
| 五、教学模式 | 第29-32页 |
| 第四章 斯巴顿大学国际学院中文教学现状调查结果分析与建议 | 第32-49页 |
| 第一节 斯巴顿大学国际学院中文教学现状问题总结 | 第32-40页 |
| 一、教学对象需求问题 | 第32-33页 |
| 二、师资问题 | 第33-34页 |
| 三、课程设置问题 | 第34-36页 |
| 四、教材问题 | 第36-37页 |
| 五、教学中存在的问题 | 第37-40页 |
| 六、学院和师生对中文不够重视 | 第40页 |
| 第二节 基于对斯巴顿大学国际学院中文教学现状问题的建议 | 第40-49页 |
| 一、关于教学对象的建议 | 第41-42页 |
| 二、关于师资培养的建议 | 第42-43页 |
| 三、关于课程设置的建议 | 第43-44页 |
| 四、关于教材的建议 | 第44-45页 |
| 五、关于教学模式的建议 | 第45-47页 |
| 六、提高学院对中文教学的重视 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |