海外汉语口试评分改进调查研究--以菲律宾光启学校为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状和本文创新点 | 第9-10页 |
| 1.3 研究对象和研究方法 | 第10-12页 |
| 1.4 研究内容 | 第12-13页 |
| 第二章 口试评分理论和相关研究综述 | 第13-16页 |
| 2.1 水平测试和成绩测试概念界定研究 | 第13页 |
| 2.2 关于评分误差的研究 | 第13-16页 |
| 2.2.1 国外关于评分误差的研究 | 第13-14页 |
| 2.2.2 国内关于口试评分误差的研究 | 第14-16页 |
| 第三章 光启学校汉语口试评分标准现状调查 | 第16-40页 |
| 3.1 学校简介 | 第16-17页 |
| 3.2 汉语教学概况 | 第17-18页 |
| 3.2.1 教师聘用及学生背景情况 | 第17页 |
| 3.2.2 教材使用及口试题型和形式 | 第17-18页 |
| 3.2.3 评分标准使用情况 | 第18页 |
| 3.3 旧标准问题调查 | 第18-39页 |
| 3.3.1 汉语教师的基本情况 | 第19-22页 |
| 3.3.2 基于高中部评分的整体调查 | 第22-26页 |
| 3.3.3“自述”部分的调查结果 | 第26-32页 |
| 3.3.4“回答问题”部分的调查结果 | 第32-38页 |
| 3.3.5“综合调查”结果 | 第38-39页 |
| 3.4 小结 | 第39-40页 |
| 第四章 新评分标准的制定与反馈分析 | 第40-52页 |
| 4.1 新标准的制定 | 第40-42页 |
| 4.1.1 新标准制定的理论基础 | 第40-41页 |
| 4.1.2 新标准主要特点及内容 | 第41-42页 |
| 4.2 新标准的实验结果反馈 | 第42-43页 |
| 4.3 新标准的问卷反馈结果及分析 | 第43-50页 |
| 4.3.1 关于新标准的适应性 | 第43-45页 |
| 4.3.2 关于新标准的可操作性 | 第45-46页 |
| 4.3.3 关于新标准的客观性 | 第46-48页 |
| 4.3.4 对中文口语教学的正面作用 | 第48-50页 |
| 4.4 新标准访谈反馈分析 | 第50-51页 |
| 4.5 小结 | 第51-52页 |
| 第五章 结语 | 第52-54页 |
| 5.1 研究结论 | 第52-53页 |
| 5.2 研究不足及对未来的研究建议 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录1 光启旧评分标准 | 第58-61页 |
| 附录2 新编评分标准 | 第61-65页 |
| 附录3 口试评分实验数据表 | 第65-68页 |
| 附录4 问卷调查及访谈 | 第68-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
