| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、绪论 | 第8-12页 |
| (一) 研究背景 | 第8页 |
| (二) 研究现状与意义 | 第8-10页 |
| (三) 研究目的与方法 | 第10页 |
| (四) 西班牙汉语教学现状介绍 | 第10-12页 |
| 二、瓦伦西亚大学汉语教学情况调查与分析(一) | 第12-19页 |
| (一) 汉语教师情况分析 | 第12-15页 |
| 1. 教师队伍组成情况 | 第12-13页 |
| 2. 教师从教动机 | 第13页 |
| 3. 教师专业背景 | 第13-15页 |
| (二) 学生情况分析 | 第15-19页 |
| 1. 学生来源 | 第15-16页 |
| 2. 年龄分布情况 | 第16-17页 |
| 3. 学习目的分析 | 第17-18页 |
| 4. 学习时长 | 第18-19页 |
| 三、瓦伦西亚大学汉语教学情况调查与分析(二) | 第19-26页 |
| (一) 汉语课程设置情况 | 第19-20页 |
| 1. 班级与课时设置 | 第19页 |
| 2. 教学内容设置 | 第19-20页 |
| 3. 教师分配情况 | 第20页 |
| (二) 汉语教材情况分析 | 第20-22页 |
| 1. 成人汉语教材使用情况 | 第20-21页 |
| 2. 儿童汉语教材使用情况 | 第21-22页 |
| (三) 教学管理情况 | 第22页 |
| (四) 汉语教师教学评估情况 | 第22-23页 |
| (五) 教学方法的运用和教学效果分析 | 第23-26页 |
| 四、西班牙瓦伦西亚大学汉语教学存在的问题和教学建议 | 第26-30页 |
| (一) 存在的问题 | 第26-27页 |
| 1. 师资力量配备 | 第26页 |
| 2. 课程设置 | 第26-27页 |
| 3. 教材使用 | 第27页 |
| 4. 其它问题 | 第27页 |
| (二) 教学建议 | 第27-30页 |
| 1. 对教学内容的建议 | 第27-28页 |
| 2. 对教学方法的建议 | 第28-29页 |
| 3. 对教材使用情况和编写的建议 | 第29-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33页 |