| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、引言 | 第7-13页 |
| （一）研究目的、意义 | 第7-8页 |
| （二）研究对象 | 第8-9页 |
| （三）研究方法 | 第9页 |
| （四）研究综述 | 第9-13页 |
| 二、对外汉语视听说教材编写的依据 | 第13-19页 |
| （一）对外汉语教材编写的基本原则 | 第13-14页 |
| （二）对外汉语视听说教材编写的基本原则 | 第14-15页 |
| （三）其他相关理论依据 | 第15-19页 |
| 三、《你好 北京》与《走遍美国》的对比分析 | 第19-34页 |
| （一）《你好 北京》与《走遍美国》编写理念的对比分析 | 第19-20页 |
| （二）《你好 北京》与《走遍美国》编写体例的对比分析 | 第20-22页 |
| （三）《你好 北京》与《走遍美国》课文的对比分析 | 第22-27页 |
| （四）《你好 北京》与《走遍美国》词汇的对比分析 | 第27-30页 |
| （五）《你好 北京》与《走遍美国》注释的对比分析 | 第30-31页 |
| （六）《你好 北京》与《走遍美国》练习的对比分析 | 第31-34页 |
| 四、对对外汉语视听说教材的编写建议 | 第34-39页 |
| （一）体例部分编写建议 | 第34-35页 |
| （二）课文部分编写建议 | 第35页 |
| （三）词汇部分编写建议 | 第35-36页 |
| （四）注释部分编写建议 | 第36-37页 |
| （五）练习部分编写建议 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |