| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 选题缘由与意义 | 第10-11页 |
| 1.2 已有研究成果综述 | 第11-17页 |
| 1.3 研究对象与研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4 论文创新点 | 第18-20页 |
| 第二章 泰国学生语料库中的汉字输出情况考察与分析 | 第20-34页 |
| 2.1 高级水平学生的汉字用字字种和字频统计 | 第20-27页 |
| 2.2 高级水平学习者使用汉字的特点分析 | 第27-32页 |
| 2.3 独体字与合体字在汉字等级中的分布情况 | 第32-34页 |
| 第三章 泰国学生汉字书写偏误考察与分析 | 第34-58页 |
| 3.1 语料库中错字的分布情况 | 第34-42页 |
| 3.2 错字的结构特点 | 第42-43页 |
| 3.3 错字偏误类型 | 第43-54页 |
| 3.4 错字偏误原因 | 第54-58页 |
| 第四章 针对泰国学习者的汉字教与学的建议 | 第58-65页 |
| 4.1 对教师的汉字教学建议 | 第58-63页 |
| 4.2 对学生的汉字学习建议 | 第63-64页 |
| 4.3 对汉语教材的改进建议 | 第64-65页 |
| 第五章 结语 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 1：高级水平泰国学生用字字种表（2500字） | 第71-74页 |
| 附录 2：高级水平泰国学生错字字种表（586字） | 第74-75页 |
| 附录 3：高级水平泰国学生全部错字偏误截图表（1685字） | 第75-102页 |
| 附录 4：泰国学生成字部件被误代及频次情况表 | 第102-105页 |
| 附录 5: 泰国学生不成字部件被误代及频次情况表 | 第105-108页 |
| 附录 6: 被误代部件在汉字中的结构分布表 | 第108-110页 |
| 后记 | 第110页 |