| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1. 绪论 | 第7-9页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第7-8页 |
| 1.3 研究对象、方法和过程 | 第8-9页 |
| 2. 文献综述 | 第9-12页 |
| 2.1 情景教学在外语教学中的应用 | 第9-10页 |
| 2.2 情景教学在对外汉语教学中的应用 | 第10-11页 |
| 2.3 情景教学在少儿对外汉语初级口语教学中的应用 | 第11-12页 |
| 3. 情景教学的理论基础、实施原则和方法 | 第12-16页 |
| 3.1 情景教学的理论基础 | 第12-13页 |
| 3.2 针对少儿的情景教学的原则 | 第13-14页 |
| 3.2.1 少儿教学的特点 | 第13页 |
| 3.2.2 针对少儿的情景教学原则 | 第13-14页 |
| 3.3 实施方法 | 第14-16页 |
| 3.3.1 情景创设的类型 | 第14-15页 |
| 3.3.2 情景教学的基本环节 | 第15-16页 |
| 4 第一轮教学设计与实施过程 | 第16-21页 |
| 4.1 教学设计 | 第16-17页 |
| 4.2 实施过程 | 第17-19页 |
| 4.3 分析与反思 | 第19-21页 |
| 5 第二轮教学设计与实施过程 | 第21-35页 |
| 5.1 教学设计 | 第21-26页 |
| 5.2 实施过程 | 第26-29页 |
| 5.3 分析与反思 | 第29-34页 |
| 5.4 行动研究后单元测试成绩分析 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录：教材 | 第40-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |