| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第8-11页 |
| (一) 研究背景 | 第8页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第8-9页 |
| (三) 相关概念 | 第9-11页 |
| 二、研究综述 | 第11-16页 |
| (一) 国外第二语言教学功能大纲的研究 | 第11-12页 |
| (二) 国内第二语言教学功能大纲的研究 | 第12-13页 |
| (三) 国内对外汉语教学功能大纲的研究 | 第13-16页 |
| 三、来华留学预科生汉语交际功能需求的调查与分析 | 第16-30页 |
| (一) 用于调查的对外汉语教学交际功能大纲的选定 | 第16-19页 |
| (二) 调查问卷的设计 | 第19-20页 |
| (三) 调查对象 | 第20页 |
| (四) 调查结果与分析 | 第20-30页 |
| 四、汉语交际功能需求的调查结果的比较分析 | 第30-45页 |
| (一) 调查结果与对外汉语教学交际功能大纲的比较分析 | 第30-34页 |
| (二) 调查结果与对外汉语教材中交际功能的比较分析 | 第34-45页 |
| 五、对来华留学预科生汉语交际功能需求的教学启示 | 第45-49页 |
| (一) 针对来华留学预科生的特点和需求采取合适的教学策略 | 第45-46页 |
| (二) 针对来华留学预科教材编写的建议 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
