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汉语教学
语言教育规划视角下的对美汉语传播策略研究
中高级阶段反问句转换为陈述句的教学方法研究
借代造词法类名词的造词机制与对外汉语教学
对外汉语中中国民间童话教学--以俄罗斯中级汉语学习者为例
中级汉语学习者输出型和输入型交际策略研究
泰国沙缴府职业技术学校教材使用情况调查研究--以《体验汉语生活篇》（泰语版）为例
对外汉语动物成语教学研究
网络新词语与汉语国际教学研究--以泰国清莱皇家大学为例
从“汉风”现象看对韩汉语文化教学
功能法在对泰初级汉语教学中的应用研究--以泰国佛统府伟赉恳中学为例
泰国学生学习结构助词“的”的偏误分析--以佛统飞行中学为例
孟加拉汉语学习者初级阶段声调偏误调查及教学方法--以南北大学孔子学院为例
韩国汉文教材中的中国文化因素分析--以高中《汉文》（2014版）为例
针对阿拉伯语母语学习者汉语语气副词教学研究--以到底、究竟、毕竟为例
泰国学生学习汉语声母难点研究
基于对外汉语教学的汉字笔形“折”的命名等问题探索
关于中级汉语水平留学生阅读能力提升问题研究--以江西师范大学马达加斯加留学生为例
马达加斯加学生对汉语与“吃”相关词语意义习得研究
俄罗斯学生习得汉语“在”字句的偏误分析
汉葡“多/少”及相关结构偏误分析--以巴西汉语学习者为例
摩尔多瓦孔子学院学生汉语学习动机调查研究
苏丹学生汉语并列连词“和”的偏误分析与教学策略研究
面向对外汉语教学的汉语量词理据性研究
对外汉语本科二年级报刊阅读课的教学分析与设计
团队合作竞赛在泰国汉语课堂中的运用--以罗勇皇太后中学为例
泰国汉语初级学习者阅读方法与技巧研究--以邦沙潘维塔亚中学为例
留学生“经过”“通过”的偏误分析及其教学建议
《<论语>十则》对外汉语教学设计与实践--以马达加斯加学生为例
江西师大来华留学生汉语学习障碍因素调查报告
中马亲属称谓语的差异及汉语称谓语教学
来华马达加斯加留学生跨文化适应问题研究--以江西师范大学为例
韩国留学生习得介词“给”的偏误分析
新HSK三级词汇中轻声词习得偏误研究
麻省大学波士顿分校汉语教学情况的调查报告
基于故事教学法的对外汉语教学应用研究--以苏丹喀土穆大学孔子学院中级汉语综合课为例
汉日同形词的比较及其对日汉语词汇教学
对外汉语初级综合教材的生词释义研究--以《发展汉语（初级综合Ⅰ）》为例
中韩初级汉语口语教材对比分析--以《发展汉语初级口语》与《新攻略中国语》为例
辽宁省5所高校MTCSOL学位论文选题分析与建议
MTCSOL外国留学生培养方案分析--以辽宁省五所高校为例
零基础留学生综合课教学设计
语义协商中可理解性输入与强制性输出的表达方式探微
泰国中东部地区华裔青少年汉语使用情况的调查与分析
泰国宋卡王子大学学生汉语祈使句学习情况调查
面向京津地区MTCSOL专业留学生的中国文化学习状况的调查研究
菲律宾丹辘新民中学华语“视听说”课堂调研与分析
《轻松汉语》初级系列教材文化元素分析
汉马语味觉词对比研究及相关教学策略
中柬爱情故事的文化比较
马达加斯加学生在马汉口译中遇到的困难及应对对策
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