汉马语味觉词对比研究及相关教学策略
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第6-11页 |
| 1.1 选题意义 | 第6-7页 |
| 1.2 研究现状 | 第7-10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 汉马语基本味觉词的构词对比 | 第11-24页 |
| 2.1 汉语的味觉词构词特点 | 第11-18页 |
| 2.2 马语的味觉词构词特点 | 第18-24页 |
| 第三章 汉马语味觉词语义对比分析 | 第24-32页 |
| 3.1 汉语“酸”的语义 | 第25-26页 |
| 3.2 马语“MADIRO”的语义 | 第26-27页 |
| 3.3 汉语“甜”的语义 | 第27页 |
| 3.4 马语“MAMY"的语义 | 第27-28页 |
| 3.5 汉语“苦”的语义 | 第28-29页 |
| 3.6 马语“MANGIDY”的语义 | 第29-30页 |
| 3.7 汉语“辣”的语义 | 第30页 |
| 3.8 马语“MALAHO”的语义 | 第30-31页 |
| 3.9 汉语“咸”的语义 | 第31页 |
| 3.10 马语"MSIRA" | 第31-32页 |
| 第四章 对马达加斯加学生汉语味觉词的教学策略 | 第32-41页 |
| 4.1 教学重点和难点 | 第32页 |
| 4.2 对马达加斯加留学生汉语味觉词词汇教学原则 | 第32-34页 |
| 4.3 教学步骤 | 第34-35页 |
| 4.4 对马达加斯加留学生汉语味觉词的教学方法 | 第35-38页 |
| 4.5 教学建议 | 第38-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
