| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第8页 |
| 第二节 选题缘由 | 第8页 |
| 第三节 选题目的及意义 | 第8-9页 |
| 第四节 研究方法 | 第9-10页 |
| 一、文献综述法 | 第9页 |
| 二、课堂观察法 | 第9页 |
| 三、分析归纳法 | 第9页 |
| 四、经验结合法 | 第9-10页 |
| 第五节 文献综述 | 第10-13页 |
| 第一章 对外汉语教学课程设计相关理论 | 第13-16页 |
| 第一节 课程设计的定义和内容 | 第13-15页 |
| 一、课程种类的设置 | 第13-14页 |
| 二、课程类型的划分 | 第14页 |
| 三、分配课程时间 | 第14页 |
| 四、规定课程教学目的、任务及要求，明确课程之间的关系 | 第14-15页 |
| 第二节 课程设计在总体设计中的作用和重要性 | 第15-16页 |
| 第二章 零基础留学生综合课教学设计的前端分析 | 第16-26页 |
| 第一节 教学对象分析 | 第16-18页 |
| 一、年龄 | 第16页 |
| 二、学习动机 | 第16-17页 |
| 三、性格 | 第17页 |
| 四、文化背景 | 第17页 |
| 五、思维 | 第17-18页 |
| 第二节 教学难点分析 | 第18页 |
| 第三节 教材选取 | 第18-19页 |
| 第四节 教学原则 | 第19-21页 |
| 一、听说读写全面要求的教学原则 | 第19-20页 |
| 二、加强直观性，充分运用现代化信息手段原则 | 第20页 |
| 三、趣味性原则 | 第20-21页 |
| 四、结构-语义-语用结合文化的教学原则 | 第21页 |
| 第五节 教学方法 | 第21-23页 |
| 一、讲授法 | 第21页 |
| 二、直观法 | 第21-22页 |
| 三、情境法 | 第22页 |
| 四、练习法 | 第22-23页 |
| 五、小组活动法 | 第23页 |
| 六、游戏法 | 第23页 |
| 第六节 教学课时 | 第23页 |
| 第七节 教学目标 | 第23-24页 |
| 第八节 教学评估 | 第24-26页 |
| 第三章 零基础留学生综合课教学设计 | 第26-31页 |
| 第一节 教学对象 | 第26页 |
| 第二节 教材 | 第26页 |
| 第三节 教学方法 | 第26-27页 |
| 第四节 教学内容 | 第27-28页 |
| 一、语音方面 | 第27页 |
| 二、词汇方面 | 第27页 |
| 三、语法方面 | 第27-28页 |
| 四、汉字方面 | 第28页 |
| 第五节 课时安排 | 第28-29页 |
| 第六节 教学重难点 | 第29-30页 |
| 第七节 教学目标 | 第30页 |
| 第八节 教学过程 | 第30-31页 |
| 第四章 零基础留学生综合课样课设计—以《坐出租车》为例 | 第31-42页 |
| 一、教学步骤 | 第32-40页 |
| 二、教学反思 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |
| 个人简历 | 第48页 |