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世界各国特殊教育概况
美国特殊教育法案的发展与影响研究
昆明市幼儿教师对特殊幼儿融合教育问题的态度调查
特殊教育学校教学生活一体化单元设计研究
大连市特殊教育学校教师在职培训现状调查及对策研究
对教师、家长融合教育认识的调查及智障儿童的个案研究
泰安市特殊教育师资队伍现状调查研究
美国特殊教育相关服务研究
从全纳教育的视角对我国随班就读现象的探析
美国全纳教育研究
北京市残障高中生体育价值观研究
北京市特殊教育学校体育教师的现状调查研究
英国全纳学校教育研究
教育公平理论下福州市残疾中学生健康意识与行为的研究
贵州省特殊教育学校体育教学现状与发展对策研究
广西特殊教育学校体育现状与对策研究
开封市特殊教育学校不同类型残疾学生体育需求及干预策略
上海市特殊学校教师工作满意度及影响因素研究
湖北省特殊学校教师在职培训模式的建构
江苏省推进特殊教育学校课程改革的理念与策略研究
英国全纳学校研究
湖南省特殊教育历史回顾与发展对策思考
吉林省特殊教育信息化现状调查与发展策略
加拿大特殊教育研究
丹麦特殊教育研究
中美全纳教育比较研究
为了所有人的教育--国际全纳教育思潮发展历程和基本理念研究
论国外特教对象的演变对我国特殊教育的影响
广东省特殊教育学校教师继续教育调查研究
随班就读中社交技巧教学及成效的实验研究
新疆维吾尔自治区义务教育阶段特殊教育现状与发展对策研究
特殊教育教师胜任力模型的构建
滨州市特殊教育资源整合研究
论和谐社会下特殊教育的新思考
特教教师继续教育的困境及其破解--基于山东省六位特教教师的继续教育经历
特殊职业教育教师胜任力研究
呼包鄂三市特殊教育学校视力障碍学生音乐教育的现状与策略
上海市特殊儿童家长参与子女早期教育情况的调查及影响因素研究
澳大利亚特殊教育体现的平等性
走向全纳：泰国全纳教育实践研究
重庆市主城区民办学前特殊儿童教育康复机构生存现状与解决策略的个案研究
美国高等特教专业学生辅助技术素养培养模式研究及启示
肯尼亚特殊学校与特殊班中的盲聋学生社会交往研究
湖南特殊教育发展史研究（1949-2008）
美国全纳教育研究--历史、现状及启示
我国残疾人高等教育发展问题与对策研究
江苏省特殊学校教师继续教育现状调查研究
我国特教教师教育政策的保障研究
广西特殊教育学校教师编制研究
日本的特殊教育及其对中国的启示
残疾人职业教育问题及对策研究--一种基于个案的分析
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