| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 一、序论 | 第8-16页 |
| （一） 研究背景、目的及现实意义 | 第8-10页 |
| （二） 发达国家特殊教育现状 | 第10-12页 |
| （三） 国内视障教育现状 | 第12-14页 |
| （四） 课题调研的对象及方法 | 第14-16页 |
| 二、视障学生对教育的需求 | 第16-27页 |
| （一） 视力障碍的界定 | 第16页 |
| （二） 视障学生的心理特征 | 第16-23页 |
| （三） 视障学生的特殊教育需要 | 第23-27页 |
| 三、呼包鄂三市特殊教育学校视障学生音乐教育现状分析 | 第27-38页 |
| （一） 文献调查的现状 | 第27页 |
| （二） 三市特殊教育学校音乐教育的现状 | 第27-38页 |
| 四、呼包鄂三市特教学校视障学生音乐教育存在的问题及策略 | 第38-46页 |
| （一） 三所特教学校视障音乐教育存在的问题 | 第38-40页 |
| （二） 解决问题的策略 | 第40-46页 |
| 五、结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-56页 |
| 致谢 | 第56页 |