| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-24页 |
| 第一节 研究背景与选题缘由 | 第8-10页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第10-12页 |
| 一、 研究目的 | 第10-11页 |
| 二、 研究内容 | 第11-12页 |
| 三、 研究意义 | 第12页 |
| 第三节 相关概念界定 | 第12-14页 |
| 一、 学前教育 | 第12-13页 |
| 二、 特殊幼儿 | 第13页 |
| 三、 “融合教育” | 第13页 |
| 四、 学前融合教育 | 第13-14页 |
| 五、 态度 | 第14页 |
| 第四节 研究综述 | 第14-24页 |
| 一、 国内研究综述 | 第14-19页 |
| 二、 国外研究综述 | 第19-22页 |
| 三、 评价 | 第22-23页 |
| 四、 本研究的创新之处 | 第23-24页 |
| 第二章 研究方法及过程 | 第24-34页 |
| 第一节 研究方法 | 第24页 |
| 一、 文献法 | 第24页 |
| 二、 问卷调查法 | 第24页 |
| 三、 访谈法 | 第24页 |
| 第二节 调查过程 | 第24-34页 |
| 一、 编制调查问卷、访谈提纲 | 第24-25页 |
| 二、 选取研究对象 | 第25-26页 |
| 三、 数据统计与处理 | 第26-32页 |
| 四、 教师访谈 | 第32-34页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第34-57页 |
| 第一节 基本材料的分析 | 第34-39页 |
| 一、 调查对象基本情况的频数分布与人数比例统计 | 第34-38页 |
| 二、 四个考察变量总体分布情况的描述性统计 | 第38-39页 |
| 第二节 幼儿教师对特殊幼儿融合教育的认知 | 第39-42页 |
| 第三节 幼儿教师对特殊幼儿的态度分析 | 第42-50页 |
| 一、 对特殊幼儿的接纳态度的分析 | 第42-46页 |
| 二、 对特殊教育知识的学习情况分析 | 第46-50页 |
| 第四节 对实施特殊幼儿教育的重视程度分析 | 第50-54页 |
| 第五节 学前阶段实施特殊教育最需解决的问题的意见分析 | 第54-57页 |
| 一、 见仁见智 | 第54-55页 |
| 二、 正态分布 | 第55-57页 |
| 第四章 讨论 | 第57-66页 |
| 第一节 幼儿教师的自身素质对特殊幼儿融合教育态度存在差异 | 第57页 |
| 第二节 四个考察变量之间的相关性探讨 | 第57-62页 |
| 一、 教师对特殊幼儿了解与对特殊教育知识的学习相关性分析 | 第58页 |
| 二、 教师对特殊幼儿了解与对实施特殊教育的重视相关性分析 | 第58-59页 |
| 三、 教师对特殊幼儿了解与对特殊幼儿的接纳相关性分析 | 第59页 |
| 四、 教师对特殊教育知识的学习与对实施特殊教育的重视相关性分析 | 第59-60页 |
| 五、 教师对特殊教育知识的学习与对特殊幼儿的接纳相关性分析 | 第60-61页 |
| 六、 教师对实施特殊教育的重视与对特殊幼儿的接纳相关性分析 | 第61-62页 |
| 第三节 幼儿教师对不同类型的特殊幼儿的安置有很大差异 | 第62-64页 |
| 第四节 幼儿教师在学前融合教育中困惑的探讨 | 第64-66页 |
| 一、 要不要 | 第64页 |
| 二、 能不能 | 第64-65页 |
| 三、 行不行 | 第65-66页 |
| 第五章 对策与建议 | 第66-74页 |
| 第一节 扩大融合教育概念的宣传，从认知上建立幼儿教师融合教育的意识 | 第66-67页 |
| 一、 广开信息源 | 第66页 |
| 二、 扩大宣传面 | 第66-67页 |
| 三、 落实行动心 | 第67页 |
| 第二节 逐步推进试点教育，从情感上建立幼儿教师融合教育的信心 | 第67-68页 |
| 第三节 加强融合教育技能的培训，夯实幼儿教师的相关技能 | 第68页 |
| 第四节 共建学前融合教育的全方位支持体系，保障融合教育工作的顺利开展 | 第68-74页 |
| 一、 国家的支持 | 第69页 |
| 二、 教育行政部门的支持 | 第69-70页 |
| 三、 社区的支持 | 第70-71页 |
| 四、 幼儿园的支持 | 第71-72页 |
| 五、 家长的支持 | 第72-73页 |
| 六、 全社会的支持 | 第73-74页 |
| 第六章 结论 | 第74-77页 |
| 第一节 启示 | 第74-75页 |
| 第二节 研究的局限 | 第75-76页 |
| 一、 研究方法的不足 | 第75页 |
| 二、 样本数量的不足 | 第75页 |
| 三、 统计方法的不足 | 第75-76页 |
| 第三节 后续的研究方向 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 附录 | 第80-85页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第85-86页 |
| 致谢 | 第86页 |
