残疾人职业教育问题及对策研究--一种基于个案的分析
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-24页 |
| 第一节 问题提出 | 第10-11页 |
| 第二节 研究意义 | 第11-12页 |
| 第三节 概念界定 | 第12-15页 |
| 第四节 研究思路与方法 | 第15-16页 |
| 第五节 文献综述 | 第16-24页 |
| 第二章 残疾人职业教育的理论基础 | 第24-30页 |
| 第一节 人权理论 | 第24-25页 |
| 一、人权理论的基本内容 | 第24-25页 |
| 二、人权理论与残疾人职业教育 | 第25页 |
| 第二节 教育公平理论 | 第25-27页 |
| 一、教育公平理论的基本内容 | 第25-26页 |
| 二、教育公平理论与残疾人职业教育 | 第26-27页 |
| 第三节 人的全面发展理论 | 第27-30页 |
| 一、人的全面发展理论的基本内容 | 第27-28页 |
| 二、人的全面发展理论与残疾人职业教育 | 第28-30页 |
| 第三章 残疾人职业教育现状及问题 | 第30-49页 |
| 第一节 残疾人职业教育历史概述 | 第30-34页 |
| 一、我国残疾人职业教育的发展历程 | 第30-33页 |
| 二、国际关心中国慈善协会的基本情况 | 第33-34页 |
| 第二节 残疾人职业教育的现状 | 第34-44页 |
| 一、残疾人职业教育的政策法规 | 第34-36页 |
| 二、残疾人职业教育的发展规模 | 第36-39页 |
| 三、残疾人职业教育的结构 | 第39-43页 |
| 四、残疾人职业教育的师资 | 第43-44页 |
| 第三节 残疾人职业教育中存在的主要问题 | 第44-49页 |
| 一、认识上存在不足 | 第44-45页 |
| 二、政府宏观引导力度不够 | 第45-46页 |
| 三、办学形式单一 | 第46页 |
| 四、实训基地较少 | 第46-47页 |
| 五、区域发展不平衡 | 第47-48页 |
| 六、师资欠缺 | 第48-49页 |
| 第四章 发展残疾人职业教育的对策 | 第49-61页 |
| 第一节 政府加强政策引导 | 第49-53页 |
| 一、制定和完善保障措施 | 第49-51页 |
| 二、建立多种筹资渠道 | 第51-52页 |
| 三、平衡地区发展 | 第52-53页 |
| 第二节 社会加强公众关注 | 第53-55页 |
| 一、加大舆论宣传 | 第54-55页 |
| 二、加大社区助残力度 | 第55页 |
| 三、加强群众助残意识 | 第55页 |
| 第三节 学校加强教育改革 | 第55-61页 |
| 一、开展中外合作 | 第55-57页 |
| 二、加强校企合作 | 第57-58页 |
| 三、加速师资培养 | 第58-61页 |
| 结语 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录 | 第67-71页 |
| 后记 | 第71-73页 |
