| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 1 序言 | 第9-23页 |
| ·选题依据 | 第9-11页 |
| ·文献综述 | 第11-23页 |
| ·公平及教育公平的界定 | 第11-14页 |
| ·残疾人的界定、分类及教育状况 | 第14-19页 |
| ·健康的标准、分类及相关概念界定 | 第19-21页 |
| ·残疾学生健康意识、行为研究 | 第21-23页 |
| 2 研究对象与方法 | 第23-25页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| ·文献资料法 | 第23页 |
| ·问卷调查法 | 第23-24页 |
| ·访谈法 | 第24页 |
| ·数理统计法 | 第24页 |
| ·研究技术路线 | 第24-25页 |
| 3 结果与分析 | 第25-45页 |
| ·残疾学生对教育公平理念及相关法律法规文件的认知研究 | 第25-27页 |
| ·对"教育公平理念"的认知程度分析 | 第25页 |
| ·对享受"教育公平"的评价分析 | 第25-26页 |
| ·健康教育的相关法律法规文件等的认知分析 | 第26页 |
| ·健康教育的相关法律法规文件执行情况的分析 | 第26-27页 |
| ·在教育公平理念下残疾学生对健康、健康意识和行为的认知研究 | 第27-29页 |
| ·健康内容的了解程度分析 | 第27页 |
| ·良好的健身意识与行为对身心发展的作用 | 第27-28页 |
| ·获取健康教育知识的主要途径的分析 | 第28-29页 |
| ·在教育公平理念下残疾学生与健康有关的基本行为的分析 | 第29-34页 |
| ·良好的卫生、饮食与作息习惯 | 第29-30页 |
| ·体育锻炼动机 | 第30-32页 |
| ·体育锻炼运动处方的要素分析 | 第32-34页 |
| ·教育公平理念下影响残疾学生健康意识、行为因素 | 第34-45页 |
| ·影响自身健康行为的认知分析 | 第34-36页 |
| ·影响残疾学生健康意识、行为的学校因素分析 | 第36-41页 |
| ·影响残疾学生健康意识、行为的家庭因素调查 | 第41页 |
| ·影响残疾学生健康意识、行为的社会因素调查 | 第41-45页 |
| 4 结论与建议 | 第45-47页 |
| ·结论 | 第45-46页 |
| ·建议 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第58-59页 |
